CrEEd Meets English Didactics |
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2014 |
2015 |
Keplinger, Gudrun |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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Lautleseverfahren – der Weg zur Lesekompetenz für leseschwache Schüler/innen. Nachhaltigkeit von Lautleseverfahren im Schulunterricht durch Intervention zur Förderung der Leseflüssigkeit. |
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2015 |
2016 |
Weber, Renate |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Multiple Stakeholders’ Perceptions of CLIL and Its Implementation at Primary School Level in Austria. A Case Study. |
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2015 |
2018 |
Gruber, Marie-Theres |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Neue Mittelschule / Bundesrealgymnasium als verschränkte Ganztagsschule. Wissenschaftliche Begleitung eines neuen Schulstandortes |
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2010 |
2014 |
Popp, Ulrike Dorle |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Kärnten. Landesregierung |
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Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Projekts „Werd‘ aktiv, bleib‘ gesund“ |
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2014 |
2017 |
Mayring, Philipp |
Institut für Psychologie (Universität Klagenfurt), Kärntner Volkshochschulen (Klagenfurt), Zentrum für Evaluation und Forschungsberatung (Klagenfurt) (-2016) |
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BrotZeit. Lesachtaler Brot im intergenerationellen Dialog |
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2015 |
2016 |
Strohmeier, Gerhard |
Bildungszentrum Lesachtal, Gemeinde Lesachtal, HLW Hermagor, Institut für Organisationsentwicklung, Gruppendynamik und Interventionsforschung (-2017) (Universität Klagenfurt), Kärntner Medienzentrum für Bildung und Unterricht (Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Österreichische UNESCO Kommission (Wien) |
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Kommunizieren – Kooperieren – Beraten. Begleitforschung und Standortbestimmung für ExpertInnenteams der IMST-Themenprogramme |
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2012 |
2013 |
Ukowitz, Martina |
Institut für Organisationsentwicklung, Gruppendynamik und Interventionsforschung (-2017) (Universität Klagenfurt), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
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Identity and Social Change |
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2010 |
2012 |
Brechelmacher, Angelika |
ATHENA-Association for Education and Development of Women (Ostrava), City Museum of Norrköping, Europäische Kommission, Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-2022), Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (Universität Klagenfurt), Sprachendienst Konstanz, Weiterbildung Netzwerk GmbH (Tübingen) |
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Jeder Tag Sprache: Erfahrungen mit zweisprachigem Lehren und Lernen in heterogenen Klassen |
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2009 |
2011 |
Doleschal, Ursula |
Institut für Slawistik (Universität Klagenfurt), Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Universität Klagenfurt |
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Literaturbegegnung im Spiegel von Kompetenzorientierung und Standardisierung: didaktische Grundsatzüberlegungen und praktische Umsetzung im Italienischunterricht |
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2011 |
2015 |
Urban, Andrea |
Institut für Romanistik (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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TinySigners: www.tinysigners.eu |
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2010 |
2012 |
Dotter, Franz |
Europäische Kommission, EuroVia (Horsham), Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), Gymnasium und Mittlere Schule Rudolf Maister (Kamnik), Institute of the Republic of Slovenia for Vocational Education (Ljubljana), Institut für Gehörlose (Laibach), Sing and Sign (Leeds), Staatliches Rehabilitationszentrum für Gehörlose (Vilnius), Universität Klagenfurt |
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Evaluierung des Pilotprojektes Schulsozialarbeit in Kärnten |
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2008 |
2011 |
Wetzel, Konstanze |
Arbeitsbereich für Sozialpädagogik und Inklusionsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Fachhochschule Kärnten - gemeinnützige Privatstiftung, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Österreichische Kinderfreunde - Landesorganisation Kärnten |
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Development of Learning Outcomes Approach- A way to a better Comparability, Recognition and Employability at the Labour Market |
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2014 |
2016 |
Brodel, Dietmar |
Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (Brüssel), Fachhochschule Kärnten - gemeinnützige Privatstiftung |
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Entwicklung innovativer, transnationaler Lehrinhalte und didaktischer Methoden unter Einbeziehung von blended und peer learning |
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2015 |
2017 |
Stainer-Hämmerle, Kathrin |
Fachhochschule Kärnten - gemeinnützige Privatstiftung, Programm für lebenslanges Lernen (2007-2013) |
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Educational Modules for Electric and Electronic Circuits Theory and Practice following an Enquiry-based Teaching and Learning Methodology supported by VISIR |
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2016 |
2017 |
Pester, Andreas |
Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (Brüssel), Fachhochschule Kärnten - gemeinnützige Privatstiftung |
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Optimierung der Lehr- und Lernprozesse am FH-BaStg MilFü |
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2015 |
2018 |
Pichlkastner, Karl |
Institut für höhere Militärische Führung Wien (Theresianische Militärakademie / Bundesministerium für Landesverteidigung und Sport) |
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Sprachsensibler Mathematikunterricht |
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2016 |
2018 |
Benesch, Thomas |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
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Beforschung des Erasmus+ Projektes: Miteinander - voneinander - füreinander lernen: Tiergestützte Pädagogik zur Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität im inklusiven Unterricht an weiterführenden Schulen in Europa |
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2015 |
2017 |
Mandl, Harald |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
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"Was wächst denn da?" - Untersuchungen zum Erwerb sozialer Kompetenzen durch Schulgartenarbeit in der Volksschule |
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2014 |
2015 |
Mayer, Angelika |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
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Náboj Wettbewerb |
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2015 |
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Hohenwarter, Markus |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz) |
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Kognitive und emotionale Prozesse narrativer Persuasion (FWF / DFG) - Cognitive and emotional processes underlying narrative persuasion |
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2012 |
2015 |
Appel, Markus |
Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Medienpsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Universität Kassel |
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Kompetenzorientiert Lehren |
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2013 |
2014 |
Iller, Carola |
Abteilung für Sozialpsychologie, Personalentwicklung und Erwachsenenbildung (Institut für Psychologie / Universität Linz), Berufsförderungsinstitut Oberösterreich (Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
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Musik be-greifen: EMP in der Musikkunde |
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2011 |
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Wüstehube, Bianka |
Anton Bruckner Privatuniversität für Tanz, Musik und Schaupiel |
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Pilotierung des Einsatzes von Kompetenzrastern im betriebswirtschaftlichen Unterricht |
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2015 |
2016 |
Neuweg, Georg Hans |
Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
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Überprüfung der Verhaltensabsicht zur differenzierten Förderung in der Volksschule im Zusammenhang mit der Wahrnehmung durch Schülerinnen und Schüler |
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2016 |
2018 |
Knauder, Hannelore |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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