View Public Project: Jeder Tag Sprache: Erfahrungen mit zweisprachigem Lehren und Lernen in heterogenen Klassen [PR110207]

Institutionen

• Institut für Slawistik (Universität Klagenfurt)
• Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien)

• Universität Klagenfurt

• Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014)

Personen

• Doleschal, Ursula

• Mossakowski, Jan

In diesem Projekt ging es um die Erforschung des zweisprachigen Unterrichts in der Hermagoras-Volksschule in Klagenfurt. Es wurden Interviews, Beobachtungen, Fotodokumentationen und Video- und Audioaufnahmen durchgeführt und hinsichtlich der Durchführung des Modells "ein Tag - eine Sprache" untersucht.

teilnehmende Beobachtung, Video- und Audioaufnahmen, Interviews

• Mossakowski J. ; Purkarthofer J. ; Doleschal, Ursula ; Busch, Birgitta: Jeder Tag Sprache. Erfahrungen mit zweisprachigem Lehren und Lernen in heterogenen Klassen an der Volksschule Hermagoras / Ljudska šola Mohorjeva in Klagenfurt/Celovec : Forschungsbericht. - Klagenfurt, 2010. 70 S.

• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode
• Sprachen / Indogermanische Sprachen / slawische Sprachen / Slowenisch
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Sprache / Mehrsprachigkeit