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Das Österreichische Kompetenzmodell für Musikerziehung im Fokus der Erreichbarkeit. Ein Unterrichtsforschungsprojekt mit Testdesign für die 8. Schulstufe 2014 Höhs, Susanne Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) Details in Bifodok
Diversität im Instrumentalen Gruppenunterricht. Eine systematische Untersuchung zum Differenzierenden Lernen und Lehren 2012 Borovnjak, Barbara Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) Details in Bifodok
Taxierung des kognitiven Anspruchniveaus von Schularbeiten an BMHS 2013 2015 Steger, Martin Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz Details in Bifodok
Das Portfolio als Instrument feedbackbasierter Lern- und Unterrichtskultur 2016 2016 Müller, Martina Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz Details in Bifodok
Objektive Kriterien für die individuelle Auswahl einer physiologisch günstigen Violinposition 2013 Margulies, Oliver Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) Details in Bifodok
Interoperable Content for Performance in a Competency-driven Society TP iCOPER 2008 2011 Motschnig, Renate EDEN - Research Group Education, Didactics and Entertainment Computing (Fakultät für Informatik / Universität Wien) Details in Bifodok
Technologie im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 TIMUS1 2015 2017 Egger, Gerhard Regionales Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik / Pädagogische Hochschule Niederösterreich Details in Bifodok
The self-concepts and psychological professional well-being of teachers in CLIL settings across the primary, secondary and tertiary sectors Teachers@CLIL 2016 2018 Gruber, Marie-Theres Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) Details in Bifodok
Student Teacher's Emancipatory Portfolio STeEP 2020 2021 Reitinger, Johannes Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Religious Education at Schools in Europe REL-EDU 2011 Rothgangel, Martin Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Universität Wien, Verein der Freunde religiöser Bildung Details in Bifodok
Regional, Nachhaltig und Differenziert im Unterricht: Starting the green transformation in school. RegiNaDiff 2021 2022 Paleczek, Lisa Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Steiermark Details in Bifodok
Profilierung für Inklusive Pädagogik im Lehramtsstudium. Beweggründe für die Berufswahl, berufsfeldbezogene Persönlichkeitsbeschreibungen und berufsfeldbezogene Interessenslagen bei Studierenden der Schwerpunktsetzung bzw. Spezialisierung für Inklusive Pädagogik mit Fokus Behinderung Profil IP 2017 2020 Holzinger, Andrea Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz) Details in Bifodok
Pollen & Feinstaub Pollen I + II [AECC Biologie] 2012 2016 Keller, Walter BRG Kepler Graz, Höhere Bundeslehranstalt und Fachschule für wirtschaftliche Berufe Güssing, Institut für Biologie (Universität Graz), Institut für Chemie (Universität Graz), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien Details in Bifodok
Lernen in „Powerful Learning Environments“ POLE 2001 2003 Winklehner, Elisabeth Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) Details in Bifodok
Inklusion erlebbar machen – Ein Planspiel PLANin 2014 2017 Strohmeier-Wieser, Alexandra Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) Details in Bifodok
BMBF Projekt: Selbstständiges Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I - eine Möglichkeit, naturwissenschaftliche Kompetenzen UND Schreibkompetenzen zu fördern. NAWISKRIPT 2013 2015 Habicher, Arthur Pädagogische Hochschule Tirol Details in Bifodok
Modelle des Religionsunterrichts im Vergleich: Das Thema ‚Islam‘ aus Perspektive von Lehrkräften und Schüler*innen MORE 2023 Rothgangel, Martin Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Universität Potsdam, Universität Tübingen, Universität Wien, Universität Zürich, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache zur Förderung von Lesemotivation und Sprachbewusstheit auf Sekundarstufe I MeVoL 2014 2016 Peter, Klaus Pädagogische Hochschule Sankt Gallen, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Weingarten Details in Bifodok
Mehrsprachiges Lesetheater zur Förderung von Lesemotivation und Leseflüssigkeit MELT-A 2014 2017 Peter, Klaus Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Weingarten Details in Bifodok
Mathematics and science for life (EU-Projekt) MASCIL 2013 2016 Juen-Kretschmer, Christa Pädagogische Hochschule Tirol Details in Bifodok
Lavanttal Metallregion LOVmEtall 2013 2015 Müller, Florian Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Österreichische Forschungsförderungsgesellschaft (Wien), Universität Klagenfurt Details in Bifodok
Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung und LehrerInnenbildung Lernen zwischen Flucht und Ankunft 2017 2019 Peterlini, Hans-Karl Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt), School of Education (Universität Klagenfurt), SchreibCenter (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt, Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt) Details in Bifodok
Lernstanderhebung, Einstellungen und Motivation zur Mathematik von Studienanfängerinnen und Studienanfängern im Lehramtsstudium. LEMMA 2016 2018 Thaller, Bernd Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Didaktik, Unterrichts- und Schulentwicklung (Salzburg), Institut für Mathematik und wissenschaftliches Rechnen (Universität Graz), Institut für Sekundarstufenpädagogik (Aus- und Weiterbildung) (Linz), Zentrum für Fachdidaktik. PH Tirol (Innsbruck) Details in Bifodok
Lernen aus (eigenen und fremden) Fehlern beim Erwerb von Experimentierkompetenz LEFEX [AECC Biologie] 2022 Möller, Andrea Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität des Saarlandes (Saarbrücken), Universität Wien Details in Bifodok
Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht LEELU 2016 2019 Schramm, Karen Institut für Germanistik (Universität Wien), Università degli Studi di Palermo, Universität Budapest (Eötvös Loránd), Universiteit Utrecht Details in Bifodok