View Public Project: Technologie im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 [PR102650] = TIMUS1

Institutionen

• Regionales Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik / Pädagogische Hochschule Niederösterreich

Personen

• Egger, Gerhard

• Süss-Stepancik, Evelyn

Der Lehrplan fordert schon in der Sekundarstufe 1 den gezielten Einsatz von Technologie, womit einerseits spezielle Mathematik-Programme gemeint sind, andererseits aber auch die Arbeit mit elektronischen Lernumgebungen und mit gebräuchlicher Anwender-Software.

In diesem Projekt sollen beispielhaft Möglichkeiten für einen niederschwelligen Technologieeinsatz im Mathematikunterricht erforscht werden, wobei drei Aspekte besondere Beachtung finden sollen:

·         Berücksichtigung der besonderen Gegebenheiten in verschiedenen Schultypen

·         Möglichkeiten zur inneren Differenzierung

·         Erwerb der Anschlussfähigkeit zur Sekundarstufe 2

Lehrerinnen und Lehrer (idealerweise kleine Teams an einem Schulstandort) erarbeiten und erproben einzelne Unterrichtssequenzen mit Technologieeinsatz.

Quantitativ:
Fragebogen bei Lernenden
Fragebogen bei Lehrenden

Qualitativ:
Inhaltsanalyse von Unterrichtsstunden (Videoanalyse)
Inhaltsanalyse von Arbeits- und Lernprodukten der Schülerinnen und Schüler
Leitfadeninterviews mit Lehrenden und Lernenden

• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Mathematik
• Bildungswesen (Themenfeld) / Bildungswesen (Kernthemen) / Sekundarstufe 1
• Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Sekundarstufe 1
• Information, Kommunikation, Statistik / Kommunikation / Informations- und Kommunikationstechnologie
• Information, Kommunikation, Statistik / Informations- und Kommunikationstechnologie
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode