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Projekttitel th Kurztitel Beginnjahr Abschlussjahr Ansprechperson beteiligte Institutionen Anzeigen
Persönlichkeitsbildung als Beitrag zur LehrerInnenprofessionalität 2008 Heis, Elisabeth Institut für Schulpraxis und Bildungswissenschaften (Innsbruck) (-2015), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol Details in Bifodok
Pre/Post-Self-Assessment PPSA 2013 2016 Schrittesser, Ilse Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Professionalisierung im Spannungsfeld von Wissenschaft und praktischem Lehrer_innenhandeln 13d06 2014 2017 Böhmer, Erich Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz Details in Bifodok
Professionalisierung von Pädagog*innen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten (Sekundarstufe I und II) ProLernen 2020 2022 Agostini, Evi Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Zürich, Schulamt des Fürstentums Liechtenstein, Universität Bozen, Universität Hannover, Universität Klagenfurt, Universität Wien, University of Western Macedonia (Kozani), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Professionelles Rollenverständnis von Lehrenden der Fortbildung 2018 2020 Auferbauer, Martin Bundeszentrum für Professionalisierung in der Bildungsforschung - BZBF (Graz) (-2018), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Zentrum für Personal- und Hochschulentwicklung (PHSt) Details in Bifodok
Reaching the Hard to Reach: Inclusive Responses to Diversity through Child-teacher Dialogue 2017 2022 Gasteiger-Klicpera, Barbara Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) Details in Bifodok
Reflection Instrument for Education RIFE 2009 2013 Seyfried, Clemens Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz Details in Bifodok
Reflexive Wege. Evidenzbasierte Gestaltungselemente bezogen auf Schulpraktika mit Förderung der professionellen reflexiven Kompetenzen in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden. 2017 2020 Gastager, Angela Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz) Details in Bifodok
Reform der Lehrerausbildung in der Sekundarstufe. Eine qualitative Längsschnittstudie im internationalen Vergleich 2016 2020 Christa, Johanna Faculty of Educational Sciences (Helsinki), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Universität Innsbruck Details in Bifodok
Schulsupport II 2010 Schaupp, Hubert Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) Details in Bifodok
Schul:Support III 2012 2014 Schaupp, Hubert Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) Details in Bifodok
Schul:Support IV 2014 2016 Schaupp, Hubert Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) Details in Bifodok
Selbst steuern lernen 2012 2017 Hofmann, Franz School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg Details in Bifodok
Stimmbelastbarkeit bei schulischer Lehrtätigkeit; eine empirische Studie zur Effizienz von Stimmschulung und Biofeedback-Methoden im Lehramtsstudium 2010 2012 Heissenberger, Margit Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Wien Details in Bifodok
Studie zur Befindlichkeit der Religionslehrer 2002 2004 Bucher, Anton Fachbereich Praktische Theologie (Universität Salzburg), Religionspädagogisches Institut der Diözese Linz (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Universität Salzburg, Universität Salzburg Details in Bifodok
Teachers Education, Development and Career in Austria. A biographical on profession and a longitudinal study. TEDCA 2017 2020 Pflanzl, Barbara Institut für Bildungswissenschaften (Graz) Details in Bifodok
Teacher Student Assessment Austria TESAT 2014 2015 Neubauer, Aljoscha Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) Details in Bifodok
The professional well-being of CLIL teachers in Austria 2017 2019 Mercer, Sarah Jane Institut für Anglistik (Universität Graz) Details in Bifodok
Veränderung von subjektiven Theorien zum sozialen Lernen durch Fortbildung 2003 2005 Berghammer, Adelheid Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007) Details in Bifodok
VolksschullehrerInnen als ExpertInnen für Fremdsprachenerwerb? Evaluierung und Neuorientierung der LV 1V35MKSEN, Grundlagen der Fremdsprachendidaktik 2 2011 2012 Wagner, Thomas Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung Details in Bifodok
Volksschullehrer - kein Beruf mehr für Männer? 2007 2011 Aigner, Josef Christian Institut für Erziehungswissenschaft (Universität Innsbruck), Institut für Schulqualität & Innovation (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol, Universität Innsbruck Details in Bifodok
Zertifikatskurs für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund 2017 2019 Vetter, Eva Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Zur subjektiven Konstruktion von Berufswahlmotiven und ihrer Nutzung für den Berufsalltag 2002 2003 Paseka, Angelika Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) Details in Bifodok