View Public Person: Möller, Andrea [PE144883]

Projekte mit Details in bifo:dok

• Assessment of Learners’ Views About Scientific Inquiry – Schüler*innenansichten über naturwissenschaftliche Untersuchungen [PR205540] = VASI [AECC Biologie]
• Auswirkungen von langfristigen Naturerfahrungen auf die Umwelteinstellungen, das Naturinteresse, die Naturverbundenheit und das Umweltwissen von Schüler*innen [PR206836] = [AECC Biologie]
• Beeinflussung des Lernens experimenteller Kompetenzen durch Gedächtnisabruf (Retrieval) [PR144884] = [AECC Biologie]
• Beeinflussung von affektiven Umwelteinstellungen und Umweltinteressen durch erkundende Naturerfahrung und originale Begegnung am Lehrbienenstand [PR206837] = [AECC Biologie]
• Biodiversität am Friedhof [PR206883] = BAF [AECC Biologie]
• Charakteristika und Prädikatoren von Praktischen Arbeitsweisen im Biologieunterricht [PR206384] = [AECC Biologie]
• Entwicklung eines Instruments zur Erhebung der Plant Awareness [PR206935] = [AECC Biologie]
• Fachdidaktisches Professionswissen bei der Diagnostik von Erkenntnisgewinnung im Naturwissenschaftlichen Unterricht [PR206285] = [AECC Biologie]
• Gruppendynamik beim Forschenden Lernen im Biologieunterricht [PR206333] = [AECC Biologie]
• Herausforderungen und Chancen von Klimabildung aus der Perspektive von Schüler*innen und Lehramtsstudierenden [PR207182] = [AECC Biologie]
• Kritisches Denken in der Klimakrise [PR179783] = [AECC Biologie]
• Lernen aus (eigenen und fremden) Fehlern beim Erwerb von Experimentierkompetenz [PR206282] = LEFEX [AECC Biologie]
• Lernen der Variablenkontrollstrategie beim Experimentieren [PR206032] = [AECC Biologie]
• Messung des Interesses Jugendlicher an der Natur: eine Voraussetzung für einen wirksamen Naturschutz [PR206682] = [AECC Biologie]
• Modellierung von Entwicklungsverläufen einer Umweltkompetenz [PR206785] = [AECC Biologie]
• Naturverbundenheit österreichischer Schüler*innen [PR206786] = [AECC Biologie]
• Professionsverantwortung in der Klimakrise: Klimawandel unterrichten [PR207284] = [AECC Biologie]
• Qualitative Analysen von Fehlertypen bei der Durchführung von Naturwissenschaftlichen Experimenten [PR179686] = [AECC Biologie]
• Sprachsensibles Forschendes Lernen im Biologieunterricht - doing science <> talking science [PR206432] = [AECC Biologie]
• Was bedeutet Natur für dich? Wahrnehmungen, Emotionen und Gefühle über die Natur bei österreichischen Schüler*innen [PR206835] = [AECC Biologie]