View Public Project: Charakteristika und Prädikatoren von Praktischen Arbeitsweisen im Biologieunterricht [PR206384] = [AECC Biologie]

Institutionen

• Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien)
• Universität Hannover
• Göthe-Universität Frankfurt am Main

• Universität Wien

Personen

• Möller, Andrea
• Büssing, Alexander Georg
• Dietz, Christian
• Klein, Hans-Peter
• Grahmann, Marc

Im Rahmen einer groß angelegten Beobachtungsstudie werden in diesem Projekt die Dauer, Häufigkeit und Art praktischer Arbeitsweisen im Biologieunterricht untersucht. Im Zeitraum von 2008 bis 2013 beobachteten Lehramtsstudierende 2556 Biologiestunden in der Schule, von denen 762 (29,8%) mindestens eine praktische Methode enthielten.

Erste Ergebnisse zeigen, dass die Schulform, die Klassenstufe, die Klassengröße sowie die räumlichen Gegebenheiten signifikante kontextuelle Prädikatoren darstellen, die die Notwendigkeit für künftige Lehrkräfte-, Material- und Schulentwicklung aufzeigen.

• Originalquelle: Projektbeschreibung bei Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) Teil AECC Biologie (aufgesucht 2023-04-30)

• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Naturwissenschaften / Biologie
• Bildungswesen (Themenfeld) / Lehrerbildung / Unterrichtspraxis
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernprozess / Lernumfeld