Allgemeine kognitive Begabungsunterschiede |
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2016 |
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Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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A Quantitative Approach to Psychological Processes: Modeling, Testing, Fitting |
AQuAPP |
2012 |
2014 |
Hockemeyer, Cord |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Complutense (Madrid) |
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Arithmetische Problemlösestrategien |
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2016 |
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Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Arithmetisches Faktenlernen Beginn des Seitenbereichs: Die Entwicklung arithmetischen Faktenwissens: Die Hypothese der Interferenz-Sensitivität |
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2016 |
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Vogel, Stephan |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Aufmerksamkeits- und Gedächtnisprozesse bei der visuellen Suche mit Blickbewegungen |
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2015 |
2018 |
Körner, Christof |
FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Entwicklung basisnumerischer Kompetenzen |
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2016 |
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Vogel, Stephan |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Evaluation didaktischer Konzepte zu kompetenzorientiertem Unterricht |
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2012 |
2014 |
Paechter, Manuela |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Institut für Wirtschaftspädagogik (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Österreich. Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft (2014-2018), Universität Graz |
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Graz Ursachen Spezifischer Störungen im Lesen und Rechtschreiben |
GRUSLER |
2016 |
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Landerl, Karin |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Grenzziehung zwischen Arbeits- und Privatleben Evidenzbasierte Richtlinien zur IKT-Nutzung für einen fairen Umgang mit entgrenzter Arbeitszeit |
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2020 |
2023 |
Kubicek, Bettina |
Institut für Arbeitsrecht und Sozialrecht (Universität Graz), Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Higher Education Learning Platform for Quantitative Thinking |
QHELP |
2019 |
2022 |
Hockemeyer, Cord |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Immersionsunterricht, Content-and-Language-Integrated Learning |
CLIL |
2016 |
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Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Individuelle Begabungsunterschiede in Mathematik |
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2016 |
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Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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International career promotion. Ein Potenzialentwicklungsmodell an der HBLW 21 |
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2005 |
2008 |
Körbler, Brigitte |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogisches Institut des Bundes (Wien) (-2007), Pädagogisches Institut des Bundes (Wien). Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie (-2007), Universität Graz |
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Kognition verbessern: Steigerung der Hirnfunktion durch Hirnstimulationstechniken |
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2015 |
2017 |
Ischebeck, Anja |
BioTechMed-Graz, Institut für Physiologie (Medizinische Universität Graz), Institut für Psychologie (Universität Graz), Medizinische Universität Graz, Universität Graz |
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Kognitive Stile und Lösungsstrategien in Arithmetik |
CSARITH |
2010 |
2014 |
Ischebeck, Anja |
FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
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Projekt Testgüte der QIBB-Instrumente für Lehrkräfte und Schüler/innen – Phase III |
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2008 |
2009 |
Paechter, Manuela |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Universität Graz |
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qum² - die learning community. |
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2005 |
2007 |
Paechter, Manuela |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Institut für Psychologie (Universität Graz). Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Universität Graz |
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Teilung des Schulsystems und sozial-emotionale Entwicklung von Schüler/innen. Geteilte Jugend im österreichischen Schulsystem - Heterogenität und Diversität in Schulklassen in Interaktion mit der sozial-emotionalen Entwicklung von steirischen Sekundarstufenschüler/innen |
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2018 |
2020 |
Krammer, Mathias |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Psychologie (Universität Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Technische Universität Dortmund |
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Tools for Teaching Quantitative Thinking |
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2015 |
2018 |
Hockemeyer, Cord |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz, University of Glasgow |
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Zahlwörter und arabische Zahlen: Intermodale Integration und deren Beziehung zur Entwicklung der mathematischen Leistung |
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2017 |
2020 |
Landerl, Karin |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz, University of York |
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