Pädagogisch-Praktische Studien im Spannungsfeld der Big Five (Fünf-Faktoren-Modell). Schulpraxisforschung mit Fokus auf Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung im Rahmen pädagogisch-praktischer Studien: Selbst-, Sozial- und Systemkompetenz als zentrale Elemente pädagogischer Professionalisierung. |
(PPS 1+2+3) |
2015 |
2018 |
Rottensteiner, Erika |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Parallelwelten |
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2010 |
2018 |
Astleitner, Hermann |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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ParFor Alpha Vorbereitung |
ParFor Alpha Vorbereitung |
2016 |
2016 |
Kastner, Monika |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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"Personenorientierte Pädagogik" |
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2007 |
2015 |
Waibel, Eva Maria |
Pädagogische Hochschule Tirol |
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Persönlichkeit als Ressource: Der Einfluss personaler Ressourcen auf das Belastungs- und Beanspruchungserleben von pädagogischen Fachkräften im Kindergarten |
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2019 |
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Embacher, Eva-Maria |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Institut für psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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Persönlichkeitsbildung als Beitrag zur LehrerInnenprofessionalität |
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2008 |
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Heis, Elisabeth |
Institut für Schulpraxis und Bildungswissenschaften (Innsbruck) (-2015), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol |
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Persönlichkeitsbildung und Kommunikation im Klassenzimmer - Praxisbeobachtung im HUWI Bereich - Psychologie-Soziologie - Reflexion und Umsetzung auf den Seminarbetrieb |
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2003 |
2005 |
Huber, Maria |
Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007) |
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Persönlichkeitsentwicklung durch den Einsatz von NLP-Techniken im Unterricht |
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2006 |
2007 |
Windl, Elisabeth |
Stiftung Pädagogische Akademie Burgenland (Eisenstadt) (-2007) |
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Persönlichkeitsressourcen und Selbst-, Sozial- und Systemkompetenz von Berufseinsteiger/innen zur Bewältigung von Belastungen im Schulalltag |
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2010 |
2012 |
Unterweger, Eva |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Persönlichkeits- und Interessentests von Sportlerinnen und Sportlern |
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2002 |
2005 |
Hornsteiner, Rudolf |
Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007) |
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Probleme von Jugendlichen (8.Schulstufe) – Zusammenhänge mit Lehrinhalten in der Pflichtschule |
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2002 |
2004 |
Straßegger-Einfalt, Renate |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
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Projekt Liebe |
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2011 |
2018 |
Astleitner, Hermann |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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Psychoanalytisch-systemische Aktionsforschung im Kindergarten - Entwicklungsportfolio |
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2005 |
2008 |
Purzner, Karl |
Anna Freud-Kindergarten (Wien), Wien. Magistratsabteilung 10 - Wiener Kindergärten |
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Psychoanalytisch-systemische Aktionsforschung im Kindergarten - Planung und Reflexion |
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2008 |
2010 |
Purzner, Karl |
Anna Freud-Kindergarten (Wien), Wien. Magistratsabteilung 10 - Wiener Kindergärten |
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Psychoanalytisch-systemische Aktionsforschung im Kindergarten - Schulvorbereitung im offenen Betrieb |
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2007 |
2009 |
Purzner, Karl |
Anna Freud-Kindergarten (Wien), Wien. Magistratsabteilung 10 - Wiener Kindergärten |
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Qualität der Nachhaltigkeit in Schulprojekten (PILGRIM-Schulen) |
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2007 |
2010 |
Hösch-Schagar, Gabriele |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Re-Creation I - Kreatives Gestalten in Religionspädagogik und Persönlichkeitsbildung |
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2008 |
2009 |
Feiner, Franz |
Europäische Kommission, Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Institut für Katechetik und Religionspädagogik (Universität Graz), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Reflection Instrument for Education |
RIFE |
2009 |
2013 |
Seyfried, Clemens |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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Religiöse Kompetenz durch ästhetische Kompetenz. |
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2005 |
2006 |
Zisler, Kurt |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007), Religionspädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (Graz) (-2007) |
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Religiöse Kompetenz durch ästhetische Kompetenz. Die Rolle von Bildern und bildnerischem Gestalten am Aufbau religiöser Kompetenz im Religionsunterricht |
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2003 |
2004 |
Zisler, Kurt |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
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Role Model Project Virtuelles Mentoring für junge Frauen |
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2000 |
2000 |
Wieser, Regine |
Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
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Schlüsselkompetenzen in der Bildung |
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2005 |
2006 |
Fischer, Peter |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
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Schüler/innencoaching |
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2004 |
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Plaimauer, Christine |
Adalbert Stifter Praxismittelschule Linz, Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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Schulpraxisbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster |
SPAVEM - 13f19 |
2013 |
2018 |
Boxhofer, Emmerich |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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Selbstkompetenzen in der Physiotherapie in Ausbildung und Praxis |
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2008 |
2009 |
Gärtner, Claudia |
fhg - Zentrum für Gesundheitsberufe Tirol GmbH, Institut für Psychologie (Innsbruck), Universität Innsbruck |
Details in Bifodok
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