Lernraum Schule sprachenförderlich gestalten; Sinnkonstruierende Verortung von Lernenden zwischen Raumerfahrung und sprachlichem Handeln |
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2012 |
2014 |
Gilly, Dagmar |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Interdisziplinäres Zentrum für Fachdidaktik und spezifische pädagogische Berufsfelder (Graz) (-2014), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Regionales Fachdidaktikzentrum für Sprachen und Kulturen (Graz), treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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Lernprozessbegleitung im Spiegel neurowissenschaftlicher Erkenntnisse |
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2008 |
2011 |
Iberer, Gunter |
Initiative Gehirnforschung Steiermark (Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Steiermark |
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Lehr- und Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium (PH) |
LLEKlas |
2016 |
2019 |
Hecht, Petra |
Bundeszentrum für Professionalisierung in der Bildungsforschung - BZBF (Graz) (-2018), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung, Pädagogische Hochschule Salzburg, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Universität Klagenfurt, Universität Koblenz-Landau |
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Lehrer/in werden. Lehrer/in sein. Lehrer/in bleiben? |
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2016 |
2017 |
Mayr, Johannes |
Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung, Pädagogische Hochschule Salzburg, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien, Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung, Private Pädagogische Hochschule Edith Stein |
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Learn & Act - Wirkungen des Einsatzes von schülerorientierten Unterrichtsmethoden auf die Lernergebnisse von Schüler/Schülerinnen an Berufsschulen |
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2010 |
2012 |
Moser, Daniela |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Berufspädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Learn2act |
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2007 |
2009 |
Moser, Daniela |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Praxisvolksschule (Graz) |
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Lautleseverfahren – der Weg zur Lesekompetenz für leseschwache Schüler/innen. Nachhaltigkeit von Lautleseverfahren im Schulunterricht durch Intervention zur Förderung der Leseflüssigkeit. |
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2015 |
2016 |
Weber, Renate |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Kompetenzentwicklung in der Berufspädagogik |
Learn&Act II |
2012 |
2014 |
Moser, Daniela |
Institut für Professionalisierung in der Berufspädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Kinder reisen durch die Wissenschaft - Umsetzung und Evaluierung eines didaktischen Konzepts zur Steigerung von naturwissenschaftlichen Kompetenzen vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe 1 |
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2011 |
2014 |
Eck, Johann |
Fachdidaktikzentrum für Physik (Universität Graz), Institut für Molekulare Biowissenschaften (Universität Graz), Interdisziplinäres Zentrum für Fachdidaktik und spezifische pädagogische Berufsfelder (Graz) (-2014), NAWI-Netzwerk Voitsberg (Rosental), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Graz, Wirtschaftskammer Steiermark (Graz) |
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Innovative Learning Environments: Empirisch-analytische Untersuchung von Lehren und Lernen in innovativen Bildungsinstitutionen |
ILE |
2010 |
2012 |
Messner, Elgrid |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Universität Klagenfurt, Universität Wien |
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Innovative Learning Environments |
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2009 |
2011 |
Neumüller, Josef |
Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Universität Klagenfurt, Universität Wien |
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Innovative Konzepte in berufsbildenden mittleren Schulen in der Steiermark |
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2007 |
2009 |
Pongratz, Hanns Jörg |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Inklusion in der Reflexion - Kompetenzen für den Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung(en) in der Sekundarstufe 1 aus der Perspektive von Studierenden der Erstausbildung |
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2011 |
2013 |
Kernbichler, Gerda |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Praxisvolksschule (Graz) |
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IMST - Innovationen Machen Schulen Top! |
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2010 |
2015 |
Benke, Gertraud |
Forschungsservice (Universität Krems), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Johannes Kepler Universität Linz, Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Salzburg, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Tirol, Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Graz, Universität Klagenfurt, Universität Wien |
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Implementierung von CLIL als integrierter Fremdsprachen- und Sachfachunterricht. Inhaltsorientiers frühes Fremdsprachenlernen und -lehren in der Grundschule. |
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2015 |
2017 |
Blahowsky, Gail Barbet |
Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Praxisvolksschule (Graz) |
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Heterogentität als pädagogische Herausforderung |
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2008 |
2011 |
Rottensteiner, Erika |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Steiermark, Universität Graz |
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Grundkompetenzen im Sachunterricht mit Fokus auf die Naturwissenschaften |
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2018 |
2021 |
Schmölzer, Bernhard |
Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
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Grenzerfahrungen Ausgrenzung / Eingrenzung / Inklusion Kulturenvielfalt und Chancengleichheit im berufsbildenden Schulwesen |
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2010 |
2014 |
Jug, Brigitte |
Caritas Graz-Seckau (Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Berufspädagogik (Graz), ISOP Innovative Sozialprojekte GmbH (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Glück macht Schule |
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2009 |
2011 |
Chibici-Revneanu, Eva-Maria |
Institut für Empirische Sozialforschung (Wien), Landesschulrat für Steiermark (Graz) (-2018), Landesschulrat für Steiermark (Graz) (-2018), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Gestaltung salutogener Lernumwelten - lern.gesundheit@schulen.stmk |
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2008 |
2011 |
Reicher, Hannelore |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Steiermark |
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GEODIKON – Entwicklung eines didaktischen Konzepts für den Einsatz von zeitgemäßen Geometrie-3D-Lernmaterialien in der Sekundarstufe I |
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2013 |
2015 |
Maresch, Günter |
Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Wien, Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Technische Universität Wien, Universität Innsbruck, Universität Salzburg |
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Freizeitpädagogik: Potenziale in der Ganztagsschule? Eine Analyse der Arbeitssituation von Freizeitpädagoginnen und Freizeitpädagogen in ganztägigen Schulformen |
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2018 |
2021 |
Tritremmel, Gerald |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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„Familie“ im Sachunterricht der Primarstufe und in der PädagogInnenbildung für das Lehramt der Primarstufe |
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2018 |
2021 |
Gigerl, Monika |
Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
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Faking von Studienanwärterinnen und Studienanwärtern bei Zulassungsverfahren. Ergebnisse einer experimentellen Manipulation im within‐subject Design. Vergleich mit einer tatsächlichen Bewerbungssituation |
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2014 |
2020 |
Krammer, Georg |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Fachspezifische Unterrichtsberatung und fachspezifisches Unterrichtscoaching im Berufseinstieg. Entwicklung und Evaluierung eines Modells für den begleiteten Berufseinstieg von Lehrpersonen im Bereich der Primarpädagogik |
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2015 |
2018 |
Holzinger, Andrea |
Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Praxis Mittelschule der Pädagogischen Hochschule Steiermark (Graz) |
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