| Lernen aus (eigenen und fremden) Fehlern beim Erwerb von Experimentierkompetenz |
LEFEX [AECC Biologie] |
2022 |
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Möller, Andrea |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität des Saarlandes (Saarbrücken), Universität Wien |
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| Religion betrifft Schule |
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2022 |
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Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
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| Ansätze zur didaktischen Neukonzeption des Schulversuchspraktikums |
[AECC Physik] |
2022 |
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Wolny, Brigitte |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
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| Detoxing Narratives |
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2022 |
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Krause, Sabine |
Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| A new approach to digital education and inclusion |
DIGIT(ALL) |
2022 |
2024 |
Schwab, Susanne |
Colegiul Tehnic "Mihai Băcescu" Fălticeni, PROACTING – Association for the Promotion of Entrepreneurship and Employability, Universidade Católica Portuguesa, Universität Paderborn, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Entwicklung einer Landesstrategie Lebenslanges Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Erwachsenenbildung |
Landesstrategie Lebenslanges Lernen |
2022 |
2022 |
Schlögl, Peter |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Kärnten. Landesregierung, Universität Klagenfurt |
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| Learning tools for preventing functional and secondary illiteracy. With a focus on parents in kindergarten and after-school care.Agreement n° 2021-1-PL01- KA220-ADU-000026547, under the ERASMUS+ KA2 Programme |
ALPHABETTER |
2022 |
2023 |
Michitsch, Veronika |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Persönliche Medienkompetenz und Resilienz |
Digital Self |
2022 |
2023 |
Resch, Bernd |
Fachbereich Geoinformatik - Z_GIS (Universität Salzburg) |
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| Gruppendynamik beim Forschenden Lernen im Biologieunterricht |
[AECC Biologie] |
2022 |
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Kaufmann, Katrin |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
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| Elisabeth-List-Fellowship-Programm für Geschlechterforschung |
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2022 |
2024 |
Melmer, Alexandra |
Institut für Amerikanistik (Universität Graz) |
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| Lernen der Variablenkontrollstrategie beim Experimentieren |
[AECC Biologie] |
2022 |
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Hämmerle, Linda |
Pädagogische Hochschule Freiburg, Pädagogische Hoschule Schwyz, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen, Technische Hochschule Zürich, Universität Duisburg-Essen, Universität Hannover, Universität Wien |
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| Hybride Lernumgebungen in der Tourismusausbildung |
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2022 |
2024 |
Frauenberger, Christopher |
Fachbereich Artificial Intelligence and Human Interfaces (AIHI) (2022 - ) (Universität Salzburg) |
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| Distance, Blended und Online Counselling Skills in der Bildungs- und Berufsberatung |
DISCO |
2022 |
2025 |
Steiner, Karin |
aBiF - Analyse, Beratung und interdisziplinäre Forschung, Europäische Kommission. Erasmus +, Folkuniversitetet Stiftelsen Kursaktivitäten an der Universität Stockholm |
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| Messunsicherheiten |
[AECC Physik] |
2022 |
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Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) |
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| CLIL Network for Languages in Education: Towards bi- or multillingual disciplinary literacy |
CLIL_NetLE |
2022 |
2026 |
Hüttner, julia |
Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| The Effectiveness of Introducing Comics into Science Textbooks to Reduce Stress Level during Learning |
[AECC Physik] |
2022 |
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|
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) |
zur Orginalquelle
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| Mental Health Literacy and Diversity. Enhancing Mental Health and Resilience through Digital Resources for Youth |
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2022 |
2025 |
Gasteiger-Klicpera, Barbra |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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| Digital vermittelte Interaktionsarbeit. Langfristeffekte von Covid-19 |
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2022 |
2025 |
Meyer, Uli |
Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz) |
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| Biodiversität am Friedhof |
BAF [AECC Biologie] |
2022 |
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Filek, Thomas |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
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| Artificial Intelligence in Rowing |
AIROW |
2022 |
2025 |
Hautsch, Nikolaus |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Österreichischer Ruderverband, Universität Wien, Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport (Universität Wien) |
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| Projektevaluation „Mutmacher“-Initiative zum Thema Kinderschutz in Graz |
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2022 |
2022 |
Rettenbacher, Karoline |
Graz, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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| Fräulein Else. Handreichung für den Literaturunterricht |
Fräulein Else im Literaturunterricht |
2022 |
2024 |
Nagy, Hajnalka |
Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt) |
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| Transformation durch Partizipation: Modellschulen für Demokratielernen und Friedensbildung |
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2022 |
2025 |
Peterlini, Hans-Karl |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), OeAD-GmbH (Wien), Pädagogische Hochschule Kärnten, Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt) |
Details in Bifodok
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| Sprachsensibles Forschendes Lernen im Biologieunterricht - doing science <> talking science |
[AECC Biologie] |
2022 |
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Müllner, Bernhard |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
Details in Bifodok
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| Twinning towards excellence for Privacy Enhancing Technologies leveraging Homomorphic Encryption |
enCRYPTON |
2022 |
2025 |
Oswald, Elisabeth |
Digital Age Research Center (D!ARC), Universität Klagenfurt |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen