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Artificial Intelligence in Rowing AIROW 2022 2025 Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport (Universität Wien) zur Orginalquelle
‘Leaving something behind’ - Migration governance and agricultural & rural change in ‘home’ communities: comparative experience from Europe, Asia and Africa AGRUMIG 2019 2022 Sakdapolrak, Patrick Institut für Geographie und Regionalforschung (Universität Wien), SOAS University of London, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Agricultural Policy and Sustainability in Vocational Education AGRIPOL 2020 2023 Möller, Lara Agricultural University Plovdiv, Berufsschule für Gartenbau Großwilfersdorf, Bulgarian School of Politics "Dimitry Panitza", Demokratiezentrum Wien, Europäische Kommission. Erasmus +, Peco-Institut für nachhaltige Regionalentwicklung, Deutschland Details in Bifodok
Altersstufenübergreifend: Elementares Verständnis im Umgang mit Zahlen in verschiedenen Repräsentationsformen. Darstellungswechsel und Größenvergleiche von Zahlen - Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes AEZ 2018 2021 Singer, Klaudia Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Digitale Kompetenz und Medienpädagogik (Graz), Institut für Mathematik und wissenschaftliches Rechnen (Universität Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Leipzig Details in Bifodok
Forschungsplattform "Theory and Practice of Subject of Didactics" [AECCS] Gründungsprojekt 2009 2012 Ecker, Alois Fakultät für Mathematik (Universität Wien), Forschungsgruppe Scientific Computing (Universität Wien), Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien), Institut für Geographie und Regionalforschung (Universität Wien), Institut für Germanistik (Universität Wien), Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Institut für Romanistik (Universität Wien), Institut für Slawistik (Universität Wien), Institut für Wirtschafts- und Sozialgeschichte (Universität Wien), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport (Universität Wien) Details in Bifodok
Cross Age Peer Tutoring in Physics: By learning with junior peers, students investigate their perceptions of physics concepts and adapt their own cognitive structures [AECC Physik] 2010 2012 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
The Effectiveness of Introducing Comics into Science Textbooks to Reduce Stress Level during Learning [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Cross Age Peer Tutoring in Physics 2: Schüler/innen erforschen mit Interviews und in Tutoringprozessen Schülervorstellungen zu nicht-sichtbarer Strahlung [AECC Physik] 2013 2015 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Der Energie-Feld-Ansatz [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Ansätze zur didaktischen Neukonzeption des Schulversuchspraktikums [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Teilchenmodell [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
E-Lehre [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden [AECC Physik] 2012 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Energieübertragung in elektrischen Systemen [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Schülervorstellungen zum Themenbereich Optik [AECC Physik] 2012 2013 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Strahlung [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Energie [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Science Backstage: explore how physics works and what physicists do [AECC Physik] 2009 2011 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Messunsicherheiten [AECC Physik] 2022 Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) zur Orginalquelle
Säuren und Basen – Stolpersteine für Schüler*innen, Studierende und Lehrende. Ein Design-Based Research Projekt [AECC Chemie] 2022 Jaklin-Farcher, Susanne Pädagogische Hochschule Wien, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Wien Details in Bifodok
Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons [AECC Chemie] 2010 2012 Lembens, Anja Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien Details in Bifodok
IMST-Pilotierung: Begleitung von Gruppenarbeiten bei Forschendem Lernen [AECC Chemie] 2021 Koliander, Brigitte Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Tirol, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien Details in Bifodok
Forschungswerkstatt: Qualitative Analysen impliziter Theorien zu Gender und Fach von naturwissenschaftlichen LehrerInnen. [AECC Biologie] [AECC Chemie] [AECC Physik] 2014 2018 Turner, Agnes Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) Details in Bifodok
Kritisches Denken in der Klimakrise [AECC Biologie] 2021 Hämmerle, Linda Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien Details in Bifodok
Herausforderungen und Chancen von Klimabildung aus der Perspektive von Schüler*innen und Lehramtsstudierenden [AECC Biologie] 2022 Winter, Veronika Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen, Universität Wien Details in Bifodok