| Länderspezifische Aussprachevermittlung im universitären DaF-Unterricht |
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2017 |
2021 |
Kuttner, Karoline |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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| Erkenntnis durch Veränderung. Entwicklung eines Lernarrangements mit dem Ziel des selbstorganisierten Erkenntnisgewinnes im Rahmen des Forschenden Lernens. |
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2018 |
2021 |
Freytag, Eva |
Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Zentrum für fachdidaktische Forschung in der naturwissenschaftlich-technischen Bildung (NATech) |
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| Lebenswelten 2020 |
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2018 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Warum sind Studierende am treffpunkt sprachen vorwiegend weiblich? Eine Analyse aus genderspezifischer Perspektive |
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2019 |
2021 |
Brameshuber, Heidrun |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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| Aktion, Reflexion, Autonomie und Vernetzung. Qualitative Evaluationsstudie im Rahmen der Externen IMST-Evaluation 2021 (Teilprojekt) |
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2021 |
2021 |
Ukowitz, Martina |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
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| Chancengleichheit durch digitale Kompetenz früh fördern |
Dig-Equality FF |
2020 |
2021 |
Motschnig, Renate |
AHS WienWest, BRG Wien 16 Schuhmeierplatz, EDEN - Research Group Education, Didactics and Entertainment Computing (Fakultät für Informatik / Universität Wien), Evangelisches Realgymnasium Donaustadt, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Delphi-Studie zum Begriff “Schülervorstellungen” |
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2028 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Erinnerungskulturen im Grenzraum / Spominske kulture v obmejnem območju |
Erinnerungskulturen im Grenzraum |
2019 |
2021 |
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Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt) |
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| Child Abuse in Sport: European Statistics |
CASES |
2019 |
2021 |
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Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport (Universität Wien) |
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| Tadschwid – Die Regeln der schönen Koranrezitation |
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2020 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Erasmus+ Projekt Common inclusive language (CIL) |
CIL |
2018 |
2021 |
Kopp-Sixt, Silvia |
Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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| Literacy und soziale Gerechtigkeit |
LSG |
2019 |
2021 |
Seichter, Sabine |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Institut für Bildungswissenschaften und Forschung (Salzburg), Pädagogische Hochschule Salzburg, Universität Salzburg |
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| Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung |
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2019 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Migration und Narrativ, Buchprojekt von Regina Polak, Andrea Lehner-Hartmann, Viera Pirker |
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2020 |
2021 |
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Institut für Praktische Theologie (Universität Wien) |
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| Mozart macht MINT. Mathematik und Musik erleben! |
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2021 |
2021 |
Bathke, Arne |
Fachbereich Artificial Intelligence and Human Interfaces (AIHI) (2022 - ) (Universität Salzburg) |
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| Health Literacy und Diversity für SchülerInnen der Sekundarstufe I |
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2018 |
2021 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Gesundheitsfonds Steiermark, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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| Wirkung und Gelingensbedingungen einer inklusionsorientierten LehrerInnenausbildung |
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2016 |
2021 |
Strohmeier-Wieser, Alexandra |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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| Entwicklung und Evaluation einer Virtual Reality Lernumgebung für Geräte- und Laborkunde in der Chemie |
ChemGerLab-VR |
2019 |
2021 |
Fleischer, Timo |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Personalrecht in Zeiten der digitalen Universität |
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2020 |
2021 |
Löschnigg, Günther |
Institut für Arbeitsrecht und Sozialrecht (Universität Graz), Universität Graz |
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| Kinder und Jugendliche mit Fluchthintergrund |
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2020 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Qualitätsentwicklungsprozesse in elementaren Bildungs- und Betreuungseinrichtungen implementieren |
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2019 |
2021 |
Barta, Mailina |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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| Technik-unterstützte Publikumsbeteiligung bei Live Konzerten |
Wisskomm |
2020 |
2021 |
Kayali, Fares |
Forschungsgruppe Cooperative Systems, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| (Fach-)Sprachliche Kompetenzen von Primarstufenstudierenden in Mathematik |
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2016 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Requalification of (recently) immigrated and refugee teachers in Europe |
R/EQUAL |
2018 |
2021 |
Proyer, Michelle |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universität zu Köln, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Gute Qualität zur Sprache bringen: Bildungssprache in der frühen mathematischen Bildung |
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2020 |
2021 |
Walter-Laager, Catherine |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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