| Sprachstandserhebung in multikulturellen Volksschulklassen: Spracherwerb in der Migration |
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1999 |
2003 |
Peltzer-Karpf, Annemarie |
Institut für Anglistik (Universität Graz), Universität Graz |
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| Syntaxerwerb anhand verschiedener Sprachlernformen im universitären DaF-Kontext |
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2016 |
2018 |
Lieb, Andreas |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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| Teaching Academic Writing |
TAW |
2013 |
2015 |
Sigott, Günther |
Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Klagenfurt) |
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| Text and task features of university reading materials in relation to Aptis and Lexile® scores |
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2018 |
2020 |
Spöttl, Carol |
Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), British Council, Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck) |
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| The Third Way. Prepositional Adverbials in Romance (FWF-Projekt) |
KFUG |
2018 |
2022 |
Hummel, Martin |
Institut für Romanistik (Universität Graz) |
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| Unternehmensbefragung zu Fremdsprachenbedarf und -kompetenzen |
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2006 |
2006 |
Tritscher-Archan, Sabine |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
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| Untersuchungen zur Lehrerstimme |
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2002 |
2004 |
Tropper, Hannes |
Austrian Voice Institute (Neumarkt am Wallersee), Pädagogische Akademie des Bundes (Salzburg) (-2007) |
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| Validierung der Textsortenkonstrukte für die Standardisierte Reife- und Diplomprüfung (SRDP) Deutsch (2018 - 2020) |
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2018 |
2020 |
Sigott, Günther |
Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Klagenfurt), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt) |
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| Vergleichsstudie über die Fremdsprachenkompetenz der Schülerinnen und Schüler an bilingualen und normalen Volksschulen |
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2006 |
2007 |
Buchholz, Barbara |
Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007), Stiftung Pädagogische Akademie Burgenland (Eisenstadt) (-2007) |
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| Vienna Bilingual Schooling |
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2016 |
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Peltzer-Karpf, Annemarie |
Institut für Anglistik (Universität Graz), Universität Graz |
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| Views in*t(w)o Literacies. Digital Literacy Narratives about reading, writing and language learning |
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2017 |
2020 |
Kerschhofer-Puhalo, Nadja |
Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien), OeAD-GmbH (Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien), Universität Wien |
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| „Was weiß die Linguistik über Sprachenlernen – was braucht die Schule? Forschungsbasierte Fortbildung für Sprachlehrpersonen in Österreich“ |
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2015 |
2016 |
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School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Weiterbildung im berufsbezogenen Fremdsprachenunterricht an der Hochschule |
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2003 |
2003 |
Satzinger, Christa |
Europäische Kommission, Institut für Romanistik (Universität Klagenfurt), Leonardo da Vinci (Programm, 2007-2013), Universität Klagenfurt |
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| Wie gendersensibel sind Unterrichtsmaterialien in der universitären Sprachenlehre? Eine Analyse am Beispiel der DaF-Kurse bei treffpunkt sprachen |
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2020 |
2021 |
Rohringer, Maria |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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| Zweisprachiger Unterricht - Neues sprachpädagogisches Konzept |
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2003 |
2015 |
Wakounig, Vladimir |
Arbeitsbereich für Transnationale Migrations- und Solidaritätsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Pädagogische Hochschule Kärnten |
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| Zwischen formalem und informellem Lernen: L3-Lernen in Online-Tandems |
L3-TaSk |
2013 |
2016 |
Vetter, Eva |
Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien), UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universidad Alacante, Universität Barcelona, Universität Wien, Wirtschaftsuniversität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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