| Lingu@num - Enseigner et apprendre les langues par les tâches et avec le numérique / Teaching and learning languages online using digital tasks / Digitale Tasks zum Sprachenlernen und -lehren |
Lingu@num |
2021 |
2023 |
Strasser, Margareta |
Europäische Kommission. Erasmus +, Jyväskylän Yliopisto, Sprachenzentrum (Universität Salzburg), Universität Salzburg, Université Catholique de Louvain, Université de la Réunion, Université de Strasbourg, University of Limerick |
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| Salzburger Beorbachtungskonzept |
SBK 2020 |
2020 |
2020 |
Paschon, Andreas |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Literacy und soziale Gerechtigkeit |
LSG |
2019 |
2021 |
Seichter, Sabine |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Institut für Bildungswissenschaften und Forschung (Salzburg), Pädagogische Hochschule Salzburg, Universität Salzburg |
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| Entwicklungen der Kinder- und Jugendwohlfahrt bzw. Kinder- und Jugendhilfe im (Spannungs-)Verhältnis zur Heilpädagogik und zur Kinder- und Jugendpsychiatrie im Land Salzburg. Historische Rekonstruktionen im Zeitraum 1945 bis 1975 |
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2019 |
2023 |
Bütow, Birgit |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| School Quality and Teacher Education |
SQTE |
2019 |
2022 |
Bernhard, Roland |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Salzburger Schüler/innenlabore : Innovatives Lernen in Schule und Lehrer/innenbildung |
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2019 |
2025 |
Greiner, Ulrike |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Differentiation in Inquiry-based Learning |
Differentiatinqu |
2019 |
2022 |
Schiffl, Iris |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Wissenschaftlichen Beratung einer fachdidaktisch profilierten Konstruktion des Lehrplanes sowie wissenschaftliche Prozessbegleitung zu fachdidaktischen Fragen der konkreten Lehrplanerstellung |
WiBe LP 2020 |
2019 |
2020 |
Greiner, Ulrike |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Fachbereich Geschichte (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| AR im Klassenzimmer: Klimawandel (be-)greifbar machen |
AR-KliWa |
2019 |
2021 |
Deibl, Ines |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| 13. Fachtagung für Psychologiedidaktik und Evaluation |
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2019 |
2020 |
Zumbach, Jörg |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| NaWi war's Experiment - Kompetenzen und Einstellungen von angehenden Lehrkräften zum Experimentieren im Biologie-, Chemie-, und Physikunterricht |
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2019 |
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Virtbauer, Lisa |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Entwicklung und Evaluation einer Virtual Reality Lernumgebung für Geräte- und Laborkunde in der Chemie |
ChemGerLab-VR |
2019 |
2021 |
Fleischer, Timo |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| 'Frau T.' : Umsetzung und Evaluation eines fallbeispielbasierten, psychologiedidaktischen Konzepts in der Hochschullehre |
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2018 |
2020 |
Tulis-Oswald, Maria |
Fachbereich Psychologie (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Innovationsschulen |
InnoSchools |
2018 |
2020 |
Vogler, Robert |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| BMC-EU |
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2018 |
2020 |
Amesberger, Günter |
Fachbereich Sport- und Bewegungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Wissenschaftliche Expertise zur Themenstellung "Ziele der Grundbildung angesichts gesellschaftlicher Herausforderungen: Der Beitrag fundamentaler fachlicher Konzepte und ihre Konsequenzen auf Schülerwissen und Schülerkönnen" |
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2018 |
2018 |
Greiner, Ulrike |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Entwicklung und Evaluation von digitalen Experimentierboxen für den Chemie- und Physikunterricht |
EXBOX-Digital |
2018 |
2021 |
Zumbach, Jörg |
School of Education (Universität Salzburg), TUM School of Education, Universität Salzburg |
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| Ziele der Grundbildung: Der Beitrag fundamentaler fachlicher Konzepte |
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2018 |
2018 |
Greiner, Ulrike |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| VSEPR Modell Digital : Digitales Lernsetting für das VSEPR Modell |
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2018 |
2021 |
Fleischer, Timo |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| TransMiK - Partizipation |
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2018 |
2019 |
Baros, Wassilios |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Biographische Erfahrungen von CareLeavern der Pro Juventute im Bundesland Steiermark |
BioCare |
2018 |
2019 |
Bütow, Birgit |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Teacher students´ epistemic beliefs and epistemological judgements: diversity and educational justice |
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2018 |
2019 |
Greiner, Ulrike |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Athletic migration: Dual Career and qualification in sports |
AMID |
2018 |
2020 |
Wagner, Herbert |
Fachbereich Sport- und Bewegungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Lernkonzepte in der LehrerInnenausbildungen |
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2018 |
2019 |
Eisendle-Flöckner, Ursula |
Fachbereich Biowissenschaften und Medizinische Biologie (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Prozessevaluation des BMBWF-Projekts 'Grundkompetenzen absichern' |
EvalGruKo |
2018 |
2022 |
Hofmann, Franz |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen