| Transnational Action on Traditional Knowledge Ethos in Strategic Human Development |
TATKESHD |
2021 |
2023 |
Proyer, Michelle |
OeAD-GmbH (Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Details in Bifodok
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| Evaluation des Kooperativen Religionsunterrichts (interreligiös) an der Landesberufsschule Bregenz 1 |
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2021 |
2024 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Empowering Teachers across Europe to deal with Social, Emotional and Diversity related Career Challenges |
HAND IN HAND |
2021 |
2024 |
Paleczek, Lisa |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
Details in Bifodok
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| Evaluationsprojekt: Studienschwerpunkte Primarstufe – |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Pathway- Sozio-emotionale und Lernstands-Entwicklung von Schüler*innen an Wiener Schulen. Academic and socio-emotional development of students with learning disabilities in their transition |
PATHWAY |
2021 |
2023 |
Schwab, Susanne |
Bildungsdirektion für Wien (2019-), Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Luxemburg, Universität Wien |
Details in Bifodok
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| Leitbilder von Erwachsenenbildungsinstitutionen in Oberösterreich: Eine inhaltliche Analyse - Teil 2 (gemeinsam mit Studierendengruppe) |
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2021 |
2021 |
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Abteilung für Sozialpsychologie, Personalentwicklung und Erwachsenenbildung (Institut für Psychologie / Universität Linz) |
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| Emotionen aus religionspädagogischer Perspektive – Emotionen und emotionale Themen im Religionsunterricht/in schulischen Religionsbüchern |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Taming Complexity in Materials Modeling |
TACO |
2021 |
2025 |
Diebold, Ulrike |
Computergestützte Materialphysik, Computergestützte Physik und Physik der Weichen Materie, Institut für Physikalische Chemie, Technische Universität Wien, Universität Wien |
Details in Bifodok
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| Academic and socio-emotional development of students with learning disabilities in their transition |
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2021 |
2022 |
Schwab, Susanne |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Details in Bifodok
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| Methodisch-didaktische Aspekte zur Vermittlung der Österreichischen Gebärdensprache am treffpunkt sprachen |
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2021 |
2023 |
Maier, Antonia |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz), Universität Graz |
Details in Bifodok
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| Mehrsprachigkeitsbewusstheit - ein länder- und hochschulübergreifendes Kooperationsprojekt |
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2021 |
2021 |
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Arbeitsstelle DaZ. Institut für Sprache, Literatur und Kultur (TU Dortmund), treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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| Einführung von Tablets in der 5. und 6. Schulstufe im Rahmen des 8-Punkte-Plans |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Internationale Leuchtturmprojekte zu „Research Engagement“ in Schulen |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| DFG Forschungsnetzwerk zur Bestimmung des Verhältnisses von Demokratiebildung und politischer Bildung |
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2021 |
2024 |
Wohnig, Alexander |
Demokratiezentrum Wien, DFG (Deutsche Forschungsgemeinschaft), Universität Siegen |
Details in Bifodok
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| Sachunterricht in Aktion (SINA) |
SINA |
2021 |
2025 |
Plotz, Thomas |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Sprachen lehren und lernen in Krisenzeiten – Eine qualitative Analyse der Sprachvermittlung bei treffpunkt sprachen |
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2021 |
2023 |
Melmer, Alexandra |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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| Inclusive Assessment Map |
I AM |
2021 |
2024 |
Proyer, Michelle |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Details in Bifodok
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| Entwicklung von pädagogischen Begleitmaterial |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| RESpondIng to outbreakS through co-creaTIve inclusive equality stRatEgies |
Resistiré |
2021 |
2022 |
Günther, Elisabeth |
Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Details in Bifodok
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| Erfahrungen mit Achtsamkeit in der Schule |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Zur Relevanz von Augmented Reality in der Primarstufe – eine qualitative Studie |
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2020 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Salzburger Beorbachtungskonzept |
SBK 2020 |
2020 |
2020 |
Paschon, Andreas |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Informelle Kompetenzmessung |
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2020 |
2020 |
Kremmel, Benjamin |
Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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| Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Validierung des DiWi-Passes |
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2020 |
2021 |
Große, Cornelia |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Frauenstiftung Steyr |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen