| Evaluation der Neuen Niederösterreichischen Mittelschule (Ergebnisdokumentation) |
NOESIS (follow up) |
2020 |
2021 |
Hopmann, Stefan Thomas |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Österreichische Nationalbank (Wien) |
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| Externe Evaluierung des Projekts “DigiMe – Digitale & mediale Kompetenz für SchülerInnen und LehrerInnen“ |
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2020 |
2022 |
Bacher, Tanja |
3s Unternehmensberatung GmbH, Wien. Stadtschulrat. Europabüro (-2018) |
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| Entwicklung von Materialien für die „Frühe Sprachförderung“ Steiermark |
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2020 |
2021 |
Walter-Laager, Catherine |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Steiermark |
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| Romani language repertoires in an open world |
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2020 |
2025 |
Halwachs, Dieter |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz), Universität Graz |
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| Leitbilder von Erwachsenenbildungsinstituten in Oberösterreich: Eine inhaltliche Analyse - Teil 1 |
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2020 |
2021 |
Niedermair, Gerhard |
Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Medienpsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Institut für Psychologie (Universität Linz) |
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| Studyly |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| GREENOVET - European VET Excellende Platform for Green Innovation |
GREENOVET |
2020 |
2024 |
Auzinger, Monika |
3s Unternehmensberatung GmbH, Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (Brüssel) |
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| Koroška/Kärnten gemeinsam erinnern/skupno ohranimo spomin - Initiative Domplatz |
Initiative Domplatz |
2020 |
2023 |
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Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt) |
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| Sprachliche Bildung in der Primarstufe |
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2020 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Innovative Lehrer*innenbildung mit Eye-Tracking-Videos |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Koll|AG|E: Kollektive Arbeitsgemeinschaft Erwachsenenbildung |
Koll|AG|E (sprich: Collage) |
2020 |
2021 |
Cennamo, Irene |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Inklusion durch digitale Schulentwicklung: Möglichkeiten und Grenzen |
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2020 |
2022 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Steiermark |
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| COSY Online Research On Novel Analysis Methods for Covid Data |
CORONA |
2020 |
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Reichl, Peter |
EDEN - Research Group Education, Didactics and Entertainment Computing (Fakultät für Informatik / Universität Wien), Forschungsgruppe Cooperative Systems, Universität Wien |
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| Elementare Sprachbildung |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Agricultural Policy and Sustainability in Vocational Education |
AGRIPOL |
2020 |
2023 |
Möller, Lara |
Agricultural University Plovdiv, Berufsschule für Gartenbau Großwilfersdorf, Bulgarian School of Politics "Dimitry Panitza", Demokratiezentrum Wien, Europäische Kommission. Erasmus +, Peco-Institut für nachhaltige Regionalentwicklung, Deutschland |
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| Lehrlinge mit Matura - Auf der Spur von erfolgreichen Absolventen und Absolventinnen. Eine berufspädagogische Analyse: Teil 2 (gemeinsam mit Studierendengruppe) |
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2020 |
2020 |
Niedermair, Gerhard |
Abteilung für Sozialpsychologie, Personalentwicklung und Erwachsenenbildung (Institut für Psychologie / Universität Linz) |
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| Sprachpädagogische Professionalisierung von zweisprachigen Elementarpädagog*innen durch bewussten Umgang mit sprachlichem Input |
Sprachpädagogische Professionalisierung |
2020 |
2023 |
Wakounig, Vladimir |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Kärnten. Landesregierung, Universität Bozen |
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| Zur Relevanz von Augmented Reality in der Primarstufe – eine qualitative Studie |
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2020 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Transdisziplinäre Friedensstudien |
Friedensstudien |
2020 |
2030 |
Peterlini, Hans-Karl |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt, Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt) |
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| Technik-unterstützte Publikumsbeteiligung bei Live Konzerten |
Wisskomm |
2020 |
2021 |
Kayali, Fares |
Forschungsgruppe Cooperative Systems, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Entwicklung eines LehrKompetenzModells für die hochschulische Sprachenlehre |
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2020 |
2023 |
Hofer, Christian |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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| Lernen in augmentierten Realitäten an Pädagogischen Hochschulen |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Poly-UNiverse in Teacher Training Education |
PUNTE |
2020 |
2023 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Union, Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
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| Kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht |
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2020 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Impact of a professional development program on teacher teams in whole class ensembles in Austria - Fallstudie von Musiklehrer*innen-Teams in Bläser-/ Chorklassen |
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2020 |
2024 |
Wieneke, Julia |
Musikpädagogik Innsbruck (Universität Mozarteum Salzburg) |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen