| Vom Mensch-Sein zum Umweltlich-Werden |
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2022 |
2024 |
Müller, Simone |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Wien) |
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| Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen: Evaluierung der Deutschförderklassen in Österreich |
EvalDFK |
2022 |
2024 |
Schwab, Susanne |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Evaluierung der Vergabepraxis des sonderpädagogischen Förderbedarfs (SPF) in Österreich |
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2022 |
2023 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
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| Professionalisierung von Pädagog*innen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten |
ProLernen |
2022 |
2025 |
Peterlini, Hans-Karl |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Europäische Kommission. Erasmus +, Fürstentum Liechtenstein, Pädagogische Hochschule Wien, Università Ca ´Foscari (Venezia), Universität Bozen, Universität Hannover, Universität Klagenfurt, Universität Wien, University of Western Macedonia (Kozani), Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Transformation durch Partizipation: Modellschulen für Demokratielernen und Friedensbildung |
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2022 |
2025 |
Peterlini, Hans-Karl |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), OeAD-GmbH (Wien), Pädagogische Hochschule Kärnten, Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt) |
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| SERVE |
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2022 |
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Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport (Universität Wien) |
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| Vielsprachiges Gedächtnis der Migration |
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2022 |
2025 |
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Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien) |
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| A new approach to digital education and inclusion |
DIGIT(ALL) |
2022 |
2024 |
Schwab, Susanne |
Colegiul Tehnic "Mihai Băcescu" Fălticeni, PROACTING – Association for the Promotion of Entrepreneurship and Employability, Universidade Católica Portuguesa, Universität Paderborn, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Learning tools for preventing functional and secondary illiteracy. With a focus on parents in kindergarten and after-school care.Agreement n° 2021-1-PL01- KA220-ADU-000026547, under the ERASMUS+ KA2 Programme |
ALPHABETTER |
2022 |
2023 |
Michitsch, Veronika |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| SOS Kinderdorf - Arbeitsmarktintegration von Care Leavern |
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2022 |
2023 |
Steiner, Karin |
aBiF - Analyse, Beratung und interdisziplinäre Forschung, Arbeitsmarktservice Österreich (Wien), SOS-Kinderdorf (Österreich) |
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| Digital Motion in Sports, Fitness and Well-being |
DiMo 2023 |
2023 |
2023 |
Meschtscherjakov, Alexander |
Fachbereich Artificial Intelligence and Human Interfaces (AIHI) (2022 - ) (Universität Salzburg) |
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| Digital Humanities Infrastructure DH-Infra.at |
DH-Infra |
2023 |
2026 |
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bifo:dok |
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| Strategietrainingseffekte bei mündlicher Produktion in CLIL |
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2023 |
2027 |
Dalton-Puffer, Christiane |
Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien) |
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| Team Up |
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2023 |
2024 |
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Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport (Universität Wien) |
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| The rhea.framework supporting effective team leadership interaction |
rhea.framework |
2023 |
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Motschnig, Renate |
EDEN - Research Group Education, Didactics and Entertainment Computing (Fakultät für Informatik / Universität Wien) |
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| Was glaubt Österreich? Ein interdisziplinäres Mixed Methods Projekt zu Wert- und Glaubensvorstellungen (AP2) |
Was glaubt Österreich? - AP2 |
2023 |
2024 |
Polak, Regina |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien) |
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| Pre-Task Planning for Speech Production in CLIL |
PTPSP-CLIL |
2023 |
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Dalton-Puffer, Christiane |
Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien) |
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| Relevanz von Mathematikunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern |
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2023 |
2025 |
Kollosche, David |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Klagenfurt |
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| Naturwissenschaftliche Phänomene mit dem Smartphone entdecken |
SpottingScience [AECC Chemie] |
2023 |
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Lembens, Anja |
Fachdidaktikzentrum für Chemie (Universität Graz), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Graz, Universität Wien |
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| Integrating learning with geoinformation for a digitised and spatially enabled education for sustainable development |
ESDPlus |
2023 |
2025 |
Henning, Sabine |
Fachbereich Geoinformatik - Z_GIS (Universität Salzburg) |
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| Modelle des Religionsunterrichts im Vergleich: Das Thema ‚Islam‘ aus Perspektive von Lehrkräften und Schüler*innen |
MORE |
2023 |
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Rothgangel, Martin |
Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Universität Potsdam, Universität Tübingen, Universität Wien, Universität Zürich, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Extreme and Sustainable Graph Processing for Urgent Societal Challenges in Europe |
Graph-Massivizer |
2023 |
2025 |
Prodan, Radu Aurel |
bifo:dok, Institut für Informationstechnologie (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Revitalising Languages and Safeguarding Cultural Diversity |
RISE UP |
2023 |
2026 |
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Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien) |
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| #YouthMediaLife. Research Platform |
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2023 |
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Reichl, Susanne |
Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien) |
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| Blended Intensive Programme |
BIP |
2023 |
2023 |
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Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien) |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen