| Klimagerechte Alltagspraxen: Ein Projekt partizipativer Wissenschaftskommunikation für Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund |
klAP |
2021 |
2022 |
Wawruschka, Celine |
StartClim, Wiener Volkshochschulen |
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| School Quality and Teacher Education |
SQTE |
2019 |
2022 |
Bernhard, Roland |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Diversity in Programming Education |
DiPE |
2020 |
2022 |
Sabitzer, Barbara |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), BG/BRG Villach St. Martin, Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Kärnten, Universität Passau |
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| Lehrveranstaltungsprojekt „Judentum – Christentum – Islam: Inter- und transdisziplinäre Perspektiven auf den interreligiösen Dialog der drei abrahamitischen Religionen“ |
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2020 |
2022 |
Polak, Regina |
Forschungszentrum Religion and Transformation (Universität Wien), Institut für Islamisch-Theologische Studien (Universität Wien), Institut für Judaistik (Universität Wien), Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien) |
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| Bildungs- und Berufsverläufe von Absolvent:innen der Bildungsanstalten für Elementarpädagogik und einschlägiger Kollegs |
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2021 |
2022 |
Michitsch, Veronika |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
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| RESpondIng to outbreakS through co-creaTIve inclusive equality stRatEgies |
Resistiré |
2021 |
2022 |
Günther, Elisabeth |
Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Improving teaching to improve refugee education |
ITIRE |
2019 |
2022 |
Proyer, Michelle |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Curriculum Mentalisierungstraining für pädagogische Fachkräfte |
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2019 |
2022 |
Turner, Agnes |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
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| Supporting Culturally Responsive Leadership and Evaluation in Schools |
CReLES |
2019 |
2022 |
Altrichter, Herbert |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Dublin City University, Europäische Kommission. Erasmus +, Moscow City University, Universidad de Salamanca |
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| BEBI |
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2017 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Challenged Based Learning & Coding auf Basis Youth Hackathon |
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2019 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Elementare Sprachbildung |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| SEED Hub - Social Entrepreneurship Education and Development Hub Wirtschaft |
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2020 |
2022 |
Trinkl, Nina |
Fachhochschule Burgenland GmbH |
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| Überzeugungen von Geschichtslehrpersonen |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Interreligiöses Begegnungslernen an Schulen – eine ethnographische Studie |
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2018 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Mitherausgabe des ide-Hefts 4/2021 |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Developing a CEFR-linked calibrated C-test item bank for English (Phase 1) |
C-Test Item Bank |
2021 |
2022 |
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Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Klagenfurt) |
zur Orginalquelle
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| Die Welt der Großen besser denken |
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2019 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
zur Orginalquelle
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| Kapazitätsaufbau für eine europäische Initiative zur Nachverfolgung des Werdegangs von HochschulabsolventInnen |
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2020 |
2022 |
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3s Unternehmensberatung GmbH, Europäische Kommission |
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| Institutions and Organizations as Learning Environments for Participation and Democracy? Opportunities, Challenges, Obstacles |
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2021 |
2022 |
Spannring, Reingard |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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| Young Scientist mentoring Program 21/22 |
YSMP 21/22 |
2021 |
2022 |
Cennamo, Irene |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Brückenkurse und STEOP |
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2017 |
2022 |
Krizek, Gerd |
FH Technikum Wien, Magistratsabteilung 23 - Wirtschaft, Arbeit und Statistik (Magistrat der Stadt Wien) |
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| Upgrading pre- and in-service teachers’ digital skills in STEAM teaching by online training modules and STEAM Laboratory Network |
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2020 |
2023 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
Details in Bifodok
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| Sprachpädagogische Professionalisierung von zweisprachigen Elementarpädagog*innen durch bewussten Umgang mit sprachlichem Input |
Sprachpädagogische Professionalisierung |
2020 |
2023 |
Wakounig, Vladimir |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Kärnten. Landesregierung, Universität Bozen |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen