Projekttitel | th Kurztitel | Beginnjahr | Abschlussjahr | Ansprechperson | beteiligte Institutionen | Anzeigen |
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Offenes Lernen. Studien zur Entwicklung eines pädagogisch-soziologischen Begriffsapparats | 2005 | 2006 | Sertl, Michael | Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) | Details in Bifodok | |
Ungehobene Schätze. Zur Situation von Studierenden mit Migrationshintergrund an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Wien | 2005 | 2007 | Reiter-Heinisch, Wilbirg | Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) | Details in Bifodok | |
Offene Lernformen in der Grundschule | 2007 | 2008 | Sertl, Michael | Institut für allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen und reflektierte Praxis (Wien), Pädagogische Hochschule Wien | Details in Bifodok | |
"Normalitätsvorstellungen" von Lehrer/innen | 2010 | 2012 | Sertl, Michael | Pädagogische Hochschule Wien | Details in Bifodok | |
Beeinflusst bzw. verändert die Erfahrung von Zwei-/Mehrsprachigkeit das Normalitätskonzept? | 2010 | 2012 | Sertl, Michael | Pädagogische Hochschule Wien | Details in Bifodok | |
Normalitätskonzepte | 2010 | 2012 | Khan, Gabriele | Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Kärnten | Details in Bifodok | |
Die soziale Konstruktion der Klasse als Grundlage für die interaktionale Ordnung des Unterrichts (Umsetzung PH Wien) | 2013 | 2015 | Sertl, Michael | Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien | Details in Bifodok |