| Zur Relevanz von Augmented Reality in der Primarstufe – eine qualitative Studie |
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2020 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| GREENOVET - European VET Excellende Platform for Green Innovation |
GREENOVET |
2020 |
2024 |
Auzinger, Monika |
3s Unternehmensberatung GmbH, Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (Brüssel) |
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| eLearning @ Bitmovin |
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2020 |
2020 |
Stopper, Julia |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Innovative Lehrer*innenbildung mit Eye-Tracking-Videos |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Poly-UNiverse in Teacher Training Education |
PUNTE |
2020 |
2023 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Union, Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
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| Schulungsformate zur Handreichung “Digitale Medienbildung in elementaren Bildungseinrichtungen” |
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2020 |
2021 |
Hajszan, Michaela |
Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Zentrum Elementare Bildung und Zentrum für Digitalisierung der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien / Krems |
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| Elementare Sprachbildung |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Diversity in Programming Education |
DiPE |
2020 |
2022 |
Sabitzer, Barbara |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), BG/BRG Villach St. Martin, Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Kärnten, Universität Passau |
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| Ideas of social justice in Adult Learning and Education: a comparative research in Scotland, South Tyrol (Italy), and Austria |
ALE |
2020 |
2022 |
Cennamo, Irene |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt) |
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| Leitbilder von Erwachsenenbildungsinstituten in Oberösterreich: Eine inhaltliche Analyse - Teil 1 |
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2020 |
2021 |
Niedermair, Gerhard |
Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Medienpsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Institut für Psychologie (Universität Linz) |
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| Transmission |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Buddybegleitung für Studienanfängerinnen und -anfänger |
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2020 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Romani language repertoires in an open world |
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2020 |
2025 |
Halwachs, Dieter |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz), Universität Graz |
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| Mediennutzungsverhalten Studierender durch Covid19-Maßnahmen |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Validierung des DiWi-Passes |
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2020 |
2021 |
Große, Cornelia |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Frauenstiftung Steyr |
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| Colette. Computational Thinking Learning Environment for Teachers in Europe |
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2020 |
2023 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Kommission. Erasmus +, Johannes Kepler Universität Linz |
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| INnovative Capacity building by participative and REflective teacher training for Academia, Society and Enterprises |
INCREASE |
2020 |
2024 |
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Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Professionelle Unterstützung von leistungsschwachen Schüler:innen – Ergänzungsstudie Österreich zur IMPULSE Studie Deutschland |
PULS:E |
2020 |
2024 |
Kampa, Nele |
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| MIENAT |
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2020 |
2023 |
Wieschhoff, Marcus |
Fachhochschule Burgenland GmbH |
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| Agricultural Policy and Sustainability in Vocational Education |
AGRIPOL |
2020 |
2023 |
Möller, Lara |
Agricultural University Plovdiv, Berufsschule für Gartenbau Großwilfersdorf, Bulgarian School of Politics "Dimitry Panitza", Demokratiezentrum Wien, Europäische Kommission. Erasmus +, Peco-Institut für nachhaltige Regionalentwicklung, Deutschland |
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| Studyly |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Lehrveranstaltungsprojekt „Judentum – Christentum – Islam: Inter- und transdisziplinäre Perspektiven auf den interreligiösen Dialog der drei abrahamitischen Religionen“ |
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2020 |
2022 |
Polak, Regina |
Forschungszentrum Religion and Transformation (Universität Wien), Institut für Islamisch-Theologische Studien (Universität Wien), Institut für Judaistik (Universität Wien), Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien) |
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| STEAMTEACH |
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2020 |
2022 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Union, Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
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| Katholische Schule im Change-Prozess. Ein Ort der Pastoral im Spannungsfeld von Tradition, Transformation und Innovation (Dissertationsprojekt) |
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2020 |
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König, Barbara |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
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| Paradigmenwechsel im Sachunterricht |
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2020 |
2021 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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