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Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz) [IN113002]: 6 Projekte zur Institution
| Projekttitel | th Kurztitel | Beginnjahr | Abschlussjahr | Ansprechperson | beteiligte Institutionen | Anzeigen |
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| Altersstufenübergreifend: Elementares Verständnis im Umgang mit Zahlen in verschiedenen Repräsentationsformen. Darstellungswechsel und Größenvergleiche von Zahlen - Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes | AEZ | 2018 | 2021 | Singer, Klaudia | Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Digitale Kompetenz und Medienpädagogik (Graz), Institut für Mathematik und wissenschaftliches Rechnen (Universität Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Leipzig | Details in Bifodok |
| Auf den Spuren von Albert - ein Theaterstück als Impuls zum forschenden Lernen. Strategien im Kontext des forschenden Lernens in der Elementarstufe, Primarstufe und der Sekundarstufe I sowie deren Auswirkung auf individuelles Lernen und individuelle Leistungserbringung - Eine rekontruktive und vergleichende Analyse | 2018 | 2020 | Pustak, Sonja | Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz) | Details in Bifodok | |
| Längsschnittanalyse mathematischer Geschlechtsdisparitäten bei 6- bis 10- jährigen Grundschulkindern. Multidimensionale Analyse der Genese von geschlechtsspezifischen Leistungsunterschieden mathematischer Kognitionen während der Grundschulzeit | 2016 | 2020 | Graß, Karl-Heinz | Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz) | Details in Bifodok | |
| Lernstanderhebung, Einstellungen und Motivation zur Mathematik von Studienanfängerinnen und Studienanfängern im Lehramtsstudium. | LEMMA | 2016 | 2018 | Thaller, Bernd | Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Didaktik, Unterrichts- und Schulentwicklung (Salzburg), Institut für Mathematik und wissenschaftliches Rechnen (Universität Graz), Institut für Sekundarstufenpädagogik (Aus- und Weiterbildung) (Linz), Zentrum für Fachdidaktik. PH Tirol (Innsbruck) | Details in Bifodok |
| Natur und Technik - ERNTE - EntdeckungsReise Natur und Technik Evaluation. Evaluation der Kompetenzentwicklung der Studierenden für den naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht durch den neu eingerichteten Schwerpunkt „Entdeckungsreise Natur und Technik“ in der Primarausbildung | ERNTE | 2017 | 2020 | Luschin-Ebengreuth, Nora | Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz) | Details in Bifodok |
| Profilierung für Inklusive Pädagogik im Lehramtsstudium. Beweggründe für die Berufswahl, berufsfeldbezogene Persönlichkeitsbeschreibungen und berufsfeldbezogene Interessenslagen bei Studierenden der Schwerpunktsetzung bzw. Spezialisierung für Inklusive Pädagogik mit Fokus Behinderung | Profil IP | 2017 | 2020 | Holzinger, Andrea | Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz) | Details in Bifodok |