Spiele-Medien und ihre Anwendung in der Unterrichtsgestaltung Projektphase I: Toolkit zur Evaluation des didaktischen Potentials von Computerspielen als Werkzeug zur flächendeckenden Integration von digital Game-based Learning Konzepten und zur digitalen Kompetenzentwicklung im Rahmen der Neuen Mittelschule. Phase II: .Aufbau eines Evaluierungstools für Game Based Learning Projekte |
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2013 |
2014 |
Pfeiffer, Alexander |
Department für Kunst- und Kulturwissenschaften (Universität Krems) |
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Teaching standard STEM topics with a key competence approach |
STEMkey |
2020 |
2023 |
Kapelari, Suzanne |
Bereich Didaktik der Naturwissenschaften, Geographie, Informatik und Mathematik (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Europäische Union, Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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TEA-Teaching Entrepreneurial Approach |
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2013 |
2016 |
Lindner, Johannes |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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TecBi-primar |
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2013 |
2016 |
Fast, Maria |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Unterrichtskompetenz im Berufseinstieg |
ALPHA |
2008 |
2011 |
Mackowiak, Katja |
Internationale Bodensee-Hochschule (Kreuzlingen), Pädagogische Hochschule Sankt Gallen, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Weingarten, Pädagogische Hochschule Zürich |
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Unterstützung der Europäischen Kommission bei den Aktivitäten im Zusammenhang mit der Verleihung des Altiero-Spinelli-Preises für Öffentlichkeitsarbeit 2019 |
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2019 |
2021 |
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3s Unternehmensberatung GmbH, Ecorys, Europäische Kommission |
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Validating informal transversal skills of young workers in seasonal tourism |
VALITS |
2016 |
2018 |
Silja, Teege |
Europäische Union, Sea Teach (Cala D'or) |
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Wertpräferenzen bei Lehramtsstudierenden und ihre Auswirkung auf das unterrichtliche Handeln |
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2013 |
2016 |
Gastager, Angela |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Universität Salzburg |
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Wissenschaftliches Schreiben: Die textlinguistische und erwerbstheoretische Bedeutung von wissenschaftlichen Textprozeduren |
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2014 |
2016 |
Schmölzer-Eibinger, Sabine |
Fachdidaktikzentrum Deutsch als Zweitsprache und Sprachliche Bildung (Universität Graz) (2010-) |
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