Projekttitel | th Kurztitel | Beginnjahr | Abschlussjahr | Ansprechperson | beteiligte Institutionen | Anzeigen |
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Entwicklungen der Kinder- und Jugendwohlfahrt bzw. Kinder- und Jugendhilfe im (Spannungs-)Verhältnis zur Heilpädagogik und zur Kinder- und Jugendpsychiatrie im Land Salzburg. Historische Rekonstruktionen im Zeitraum 1945 bis 1975 | 2019 | 2023 | Bütow, Birgit | Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg | Details in Bifodok | |
Modellierung von Entwicklungsverläufen einer Umweltkompetenz | [AECC Biologie] | 2022 | Neurohr, Anna-Lena | Otto-von-Guericke- Universität Magdeburg, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien | Details in Bifodok | |
Naturverbundenheit österreichischer Schüler*innen | [AECC Biologie] | 2022 | Bezeljak, Petra | Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Ljubljana, Universität Wien | Details in Bifodok | |
Was bedeutet Natur für dich? Wahrnehmungen, Emotionen und Gefühle über die Natur bei österreichischen Schüler*innen | [AECC Biologie] | 2020 | Bezeljak, Petra | Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien, University of Arizona | Details in Bifodok | |
Auswirkungen von langfristigen Naturerfahrungen auf die Umwelteinstellungen, das Naturinteresse, die Naturverbundenheit und das Umweltwissen von Schüler*innen | [AECC Biologie] | 2022 | Bezeljak, Petra | Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Umweltdachverband (Wien), Universität Leipzig, Universität Wien | Details in Bifodok | |
Wunderbar - Wandelbar - Geburtstagsfeste in Bewegung | 2009 | Paletta, Andrea | Institut für Bewegungswissenschaften, Sport und Gesundheit (Universität Graz), Universität Graz | Details in Bifodok | ||
Kinder haben spezielle Bedürfnisse | 2004 | Winter, Maria | Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogisches Institut des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) | Details in Bifodok |