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Projekttitel th Kurztitel Beginnjahr Abschlussjahr LeiterInnen beteiligte Institutionen
INNALP Education Hub. Innovative, Inclusive, Nachhaltige Lehr- und Lern-Projekte im Zentrum der Alpen (mehrteiliges auf Organisationseinheiten verteiltes Projektbündel) 2021 2024 Kapelari, Suzanne Bildungsdirektion für Tirol (2019-), Fachhochschule Kufstein Tirol Bildungs GmbH, hollu Systemhygiene GmbH, Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck), Institut für Informatik (Universität Innsbruck), Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Institut für Medien, Gesellschaft und Kommunikation (Universität Innsbruck), Institut für Mikrobiologie (Universität Innsbruck), klasse!forschung - Bildung trifft Forschung & Innovation, Österreichische Forschungsförderungsgesellschaft (Wien), Pädagogische Hochschule Tirol, Universität Innsbruck
100 Schulen - 1000 Chancen 2021 2023 Prenzel, Manfred Universität Wien, Zentrum für LehrerInnenbildung (Universität Wien)
Aktion, Reflexion, Autonomie und Vernetzung. Qualitative Evaluationsstudie im Rahmen der Externen IMST-Evaluation 2021 (Teilprojekt) 2021 2021 Ukowitz, Martina Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt)
Slawisten im Austausch: Österreich und Russland 1849-1939 2021 2025 Krivko, Roman Centre of Ancient Orient History, Institut für Slawistik (Universität Wien), Zentrum für LehrerInnenbildung (Universität Wien)
Implementierung von Online-Tools in die universitäre PräsenzSprachenLehre 2021 2023 Eibl, Teresa treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz), Universität Graz
Gleichberechtigung beim Sprachenlernen: barrierefreier Sprachunterricht für KursteilnehmerInnen mit Seheinschränkung an universitären Sprachenzentren in Österreich 2021 2023 Zavašnik, Nina treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz)
Das Verschwinden des Archivs 2021 2023 Innerhofer, Roland Akademie der bildenden Künste Wien, Graz Museum, Institut für Germanistik (Universität Wien), Kunsthochschule Berlin-Weißensee, Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien, Universität Luzern, Universität Wien, University of California (Santa Barbara), Zentrum für LehrerInnenbildung (Universität Wien)
Sozio-emotionale und Lernstands-Entwicklung von Schüler*innen an Wiener Schulen. Academic and socio-emotional development of students with learning disabilities in their transition Pathway 2021 2022 Schwab, Susanne Bildungsdirektion für Wien (2019-), Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Jubiläumsfonds der Österreichischen Nationalbank (Wien), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Luxemburg, Universität Wien, Zentrum für LehrerInnenbildung (Universität Wien)
Verhalten macht Sinn: Verhaltensauffälligkeiten von Menschen mit Behinderung verstehen – den Menschen sehen – die Perspektive ändern VEMAS 2021 2024 Falkenstörfer, Sophia Dienststelle für Selbstbestimmtes Leben der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens, Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Katholische Hochschule Freiburg, Universität Innsbruck
Langjähriger Aufenthalt in Österreich als Auslöser von Unsicherheiten in der eigenen Muttersprache – Eine Herausforderung für muttersprachliche Sprachlehrende? 2021 2023 Frühstück, Nataliya treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz), Universität Graz
Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung 2021 2023 Hoffmann, Thomas Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck
Bildungstheoretische und allgemeindidaktische Begründung der Basisbildungsarbeit in Österreich 2021 2022 Schlögl, Peter Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-)
Herausforderungen in Schulen HiS 2021 2022 Helm, Christoph Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Linz School of Education (Universität Linz), Pädagogische Hochschule Zug
Anerkennungsverfahren für das Bildungskonto des Land OÖ 2021 2026 Bröderbauer, Sandra Institut für Berufs- und Erwachsenenbildungsforschung (IBE)
Kritisches Denken in der Klimakrise 2021 Hämmerle, Linda Österreichisches Kompetenzzentrum für Didaktik der Biologie (Universität Wien), Universität Wien
Cloud Earth Inno 2021 2023 Baldwin, Alexandra Fachhochschule Burgenland GmbH
BGLD SDG 2021 2023 Kuhlmann, Josefine Fachhochschule Burgenland GmbH
Demokratieeinstellungen und -typen unter Wiener Jugendlichen 2021 2022 Möller, Lara Demokratiezentrum Wien, Wien (Stadt)
Institutions and Organizations as Learning Environments for Participation and Democracy? Opportunities, Challenges, Obstacles 2021 2022 Spannring, Reingard Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck
Intergenerational Learning for Adult Learners through STEAM: From the point of Hofstede´s 6D Model STEAMplus 2021 2023 Lavicza, Zsolt Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Kommission. Erasmus +, Linz School of Education (Universität Linz)
Digital Citizenship: E-Learning-Kurs für Lehrkräfte und Multiplikator*innen 2021 2022 Hintenberger, Lea Demokratiezentrum Wien, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-)
Girls Only 2021 2022 Sabitzer, Barbara Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz)
Free Ed. A Framework for Efficient and Engaging Hybrid Education in Lower Secondary Schools Free Ed 2021 2023 Lavicza, Zsolt Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Kommission. Erasmus +, Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz)
Partizipation im digitalen Zeitalter (Praxisleitfaden) 2021 2022 Straub, Sarah Demokratiezentrum Wien, Österreich. Bundesministerium Kunst, Kultur, Öffentlicher Dienst und Sport
Einfluss von Praktika auf den Professionalisierungsprozess von angehenden Lehrpersonen 2021 Himmelsbach, Michael Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung