| Beginnjahr 2004 |
Abschlussjahr 2008 |
Institutionen
durchführende Institutionen
übergeordnete Institutionen
finanzierende Institutionen
Personen
ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen
MitarbeiterInnen
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| Ländercode Österreich |
Sprachcode Deutsch |
| Abstrakt | Stärkung der Lesekompetenz der Hauptschüler/innen - Empfehlungen zum schrittweisen Ausbau von Maßnahmen auf verschiedenen Ebenen des Schulwesens. Ab Sommersemester 2005 soll der SLS 5-8 an allen Hauptschulen jährlich zum Einsatz kommen. Auf der 5. Schulstufe soll ein Profil über die Lesefähigkeit der Schüler/innen erstellt und im Rahmen einer Schulkonferenz zur Bewusstseinsbildung aller Lehrer/innen an der Schule berichtet werden. Etablierung einer umfassenden schulischen Lesekultur als Teil der Schulentwicklung und Schulqualität, die von allen Lehrern/innen getragen wird. Es bedarf der Implementierung eines kontinuierlichen Qualitätsprozesses. |
| Methode | Dynamisches Förderkonzept im Bereich "Lesepädagogik und Qualitätsmanagement" |
| Erhebungstechniken und Auswahlverfahren | Koordination der Maßnahmen zur Lesepädagogik in allen Bundesländern; Entwicklung regionaler Konzepte und Umsetzungsstrategien in Zusammenarbeit mit den Landeskoordinatoren/innen. Reflexion der eigenen Tätigkeit und Dokumentation; Feldforschungsaufträge; Vernetzung. |
| Hauptkategorie(n) | Bildungsinhalt (Themenfeld)
Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden)
Schulen und andere Bildungseinrichtungen
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