Projekttitel | th Kurztitel | Beginnjahr | Abschlussjahr | Ansprechperson | beteiligte Institutionen | Anzeigen |
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Integrative Ansätze in der Lehrerinnenbildung | 2010 | 2013 | Patry, Jean-Luc | Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Linnéuniversitetet (Kalmar, Växjö), Linnéuniversitetet (Kalmar, Växjö), Norsk Laererakademi (Bergen), Pädagogische Hochschule Luzern, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Universität Leipzig, University of Western Macedonia (Kozani) | Details in Bifodok | |
Professionalisierung von Pädagog*innen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten | ProLernen | 2022 | 2025 | Peterlini, Hans-Karl | Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Europäische Kommission. Erasmus +, Fürstentum Liechtenstein, Pädagogische Hochschule Wien, Università Ca ´Foscari (Venezia), Universität Bozen, Universität Hannover, Universität Klagenfurt, Universität Wien, University of Western Macedonia (Kozani), Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) | Details in Bifodok |
Professionalisierung von Pädagog*innen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten (Sekundarstufe I und II) | ProLernen | 2020 | 2022 | Agostini, Evi | Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Zürich, Schulamt des Fürstentums Liechtenstein, Universität Bozen, Universität Hannover, Universität Klagenfurt, Universität Wien, University of Western Macedonia (Kozani), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) | Details in Bifodok |