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View Public Project: Fortbildungskonzeptualisierung für Kleingruppenlehrer/innen [PR6590]
| Beginnjahr 2004 | Abschlussjahr 2005 |
Institutionendurchführende InstitutionenPersonenProjektleiterInnen+Ansprechpersonen |
| Ländercode Österreich | Sprachcode Deutsch | |
| Abstrakt | Die in den letzten Jahren vollzogenen schulorganisatorischen Veränderungen begründen den Bedarf an spezifisch für Kleingruppenklassenlehrer/innen ausgerichteten Fortbildungsveranstaltungen. Durch Bedarfs- und Praxisorientierung soll die Fortbildungsaspiration der Lehrer/innen gesteigert und die Nachhaltigkeit von Fortbildung sicher gestellt werden. Zum einen wird die Fortbildungsbereitschaft der Lehrer/innen erhoben, darüber hinaus werden Themenschwerpunkte bewertet. | |
| Methode | Deskriptive Darstellung der Fortbildungsbereitschaft und Präferenzen für bestimmte Fortbildungsthemen. | |
| Ergebnisse | Der Großteil der Befragten gab an, ein bis zwei Veranstaltungen pro Semester besuchen zu wollen. In Abhängigkeit zur Tätigkeitsdauer in der Kleingruppe zeigt sich, dass "Einsteiger/innen" am ehesten mehr als zwei Veranstaltungen pro Semester in Anspruch nehmen würden. Als wesentlichste Themenbereiche wurden genannt: traumatisierte Jugendliche, Gewalprävention, Schüler/innen in Krisensituationen, Konfliktmanagement, Zusammenarbeit mit Experten/innen und Elternarbeit. Eine Gegenüberstellung des Fortbildungsinteresses von Kleingruppenlehrern/innen im Grundschulbereich zu jenen im Mittelstufenbereich ergab signifikante Unterschiede. | |
| Erhebungstechniken und Auswahlverfahren | Als Untersuchungsinstrument dient ein Fragebogen. Zielgruppe sind alle 128 Lehrer/innen, die in Wien im Schuljahr 2004/2005 in Kleingruppenklassen unterrichten. | |
| Publikationen (+ link zum OBV) |
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| Internet (pages + downloads) | ||
| Hauptkategorie(n) | Schulen und andere Bildungseinrichtungen Bildungspolitik und Bildungsverwaltung | |
| Mit den Themen des Projekts weitersuchen |
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