View Public Project: Standardisierte, kompetenzorientierte Reifeprüfung [PR5612]

Institutionen

• Institut für Elementar- & Primarpädagogik (Innsbruck)

• Pädagogische Hochschule Tirol

• Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (Salzburg, Graz, Klagenfurt) (-2020)

Personen

• Schober, Michael

Projektziele:

Schaffung und Implementierung eines österreichweiten Qualitätssicherungssystems im Bereich der Beurteilung der Schreibleistungen in lebenden Fremdsprachen im Rahmen der schriftlichen Reifeprüfung, hierfür wird eine Gruppe von Expert/innen (double raters, in weiterer Folge als DR bezeichnet) ausgebildet.

Aufgaben der DR

a.  Trainingsfunktion:

• Arbeit mit ALLEN Lehrer/innen, die in einem gegebenen Jahr eine RP-Klasse unterrichten, im Vorfeld (sg. standardisation sessions bzw. hot housing); Ziel: Vereinheitlichung des Verständnisses für die Beurteilungskriterien, eine Art "Aufwärmen" vor der Korrektur der RP-Performanzen
• Referent/innenpool für SCHILF-Maßnahmen

b. Unterstützungs- bzw. Servicefunktion:

• Beratung & Expertise f. Kolleg/innen bei der Korrektur der RP-Arbeiten (auf Anfrage)
• Beratung & Expertise f. RP-Vorsitzende (auf Anfrage)
• Beratung & Expertise für Landesschulinspektor/innen bei allfälligen Berufungen

c. Qualitätssicherungsfunktion:

• Zweitlesung einer noch genau zu definierenden Stichprobe von Schreibperformanzen, und zwar eingebunden in den Beurteilungsprozess (nach der Erstbeurteilung durch den/die Lehrer/in, vor der Zwischenkonferenz)

• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Fremdsprachenunterricht
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode / Fremdsprachenunterricht
• Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Qualitätssicherung
• Evaluation und Beratung / Prüfung / standardisierte Prüfung
• Evaluation und Beratung / Norm / standardisierte Prüfung
• Evaluation und Beratung / Lernergebnis / standardisierte Prüfung