Bifodok -

Beginnjahr 2005	Abschlussjahr 2007	Institutionen durchführende Institutionen Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) finanzierende Institutionen Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007) Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Huber, Astrid
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Schlagwörter Deutsch	Persönlichkeit, persönliche Voraussetzungen, Einstellung zur Schule, Klassenklima, Prüfung
Abstrakt	Es wird der Frage nach der Wahrnehmungsdifferenz von Schüler/innenängsten nachgegangen. Dabei wird von der Grundannahme ausgegangen, dass die Wahrnehmungsdifferenz der Beteiligten (Schüler/innen, Lehrer/innen und Eltern) eine zentrale Rolle bei Schüler/innenängsten spielt und das Klima in der Klasse / Schule einen maßgeblichen Einfluss darauf hat.
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	An einer Stichprobe von vier Klassen der Grundschule/4. Schulstufe, vier Klassen der Hauptschule/5. - 8. Schulstufe und vier Klassen der Allgemein bildenden höheren Schulen/5. - 8. Schulstufe werden durch unterschiedliche Perspektiven und Methodentriangulation Wahrnehmungsdifferenzen von Schulangst verglichen.
Hauptkategorie(n)	Verhalten und Persönlichkeit Bildungspolitik und Bildungsverwaltung
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	Verhalten und Persönlichkeit / Einstellung / Einstellung zur Schule Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Organisation der Klasse / Klassenklima Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Vorbildung / persönliche Voraussetzungen Verhalten und Persönlichkeit / Persönlichkeit Evaluation und Beratung / Zertifizierung / Prüfung Evaluation und Beratung / Evaluation / Prüfung Evaluation und Beratung / Prüfung Evaluation und Beratung / Evaluation / Selbstevaluation soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / soziokulturelle Umgebung / soziales Umfeld

View Public Project: Angst im Selbst- und Fremdbild bei Schülern/innen [PR5551]

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