View Public Project: Emotionale Intelligenz: Eine quantitative Befragung von LehramtsstudentInnen (2, 2015 - 2016) [PR125311]

Institutionen

• Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems)

Personen

• Beer, Rudolf
• Beer, Gabriele

Das Forschungsvorhaben geht der Frage nach, ob und wie sich die Studentinnen und Studenten einzelner Studiengänge in den verschiedenen Dimensionen emotionaler Intelligenz voneinander unter-scheiden, ob es geschlechtsspezifische Unterschiede gibt, ob sich relevante Unterschiede zwischen Erwachsenen in pädagogischen und nicht pädagogischen Berufen ergeben und ob das Lebensalter selbst bzw. der formale Bildungsabschluss mit der emotionalen Intelligenz in Zusammenhang steht.

• Verhalten und Persönlichkeit / Kindesentwicklung / Intelligenz
• Verhalten und Persönlichkeit / Verhalten
• Evaluation und Beratung / Evaluationsbericht / Kompetenz
• Verhalten und Persönlichkeit / Kompetenz
• Verhalten und Persönlichkeit / Kompetenz / Sozialkompetenz
• Verhalten und Persönlichkeit / Verhalten / Sozialverhalten / Sozialkompetenz
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / Schule
• Bildungswesen (Themenfeld) / Lehrerbildung / Lehrererstausbildung
• sonderpädagogische Förderung (Themenfeld) / sonderpädagogische Förderung / schulische Integration
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungsprinzipien / schulische Integration
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Organisation der Klasse / heterogene Klasse
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / Bildungsökonomik / Lehrerberuf
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Lehrerberuf
• Partner in der Bildung / Lehrerberuf
• Partner in der Bildung / Lehrkörper / Lehrer / Lehrerberuf
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Bevölkerung / Geschlecht