Bifodok -

Beginnjahr 2001	Abschlussjahr 2003	Institutionen durchführende Institutionen Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Schwetz, Herbert MitarbeiterInnen Landergott, Dietmar Höfert, Sabine
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Abstrakt	Der Mathematikunterricht soll von der Belehrungskultur zu einer neuen Kultur des Lernens auf konstruktivistischer Basis weiterentwickelt werden. Entwicklung neuer und anregender Lernumgebungen. Mathematisches Lernen soll eigenaktiv, konstruktiv und kommunikativ Wissen generieren. Lehrer sollen an die Planung, Organisation und Durchführung konstruktivistischer Unterrichtssequenzen herangeführt werden. Die Wirksamkeit der didaktischen Intervention soll auf mehreren Ebenen überprüft werden. Dokumentation der individuellen Aktionsforschungsprozesse. Fragestellungen: Welche Auswirkungen hat lernmittel- und lernumgebungsgestütztes Lernen auf die Motivation der SchülerInnen? Können Regionalgruppen für die Veränderung der Lernkultur im Mathematikunterricht ein günstiges Unterstützungssystem darstellen? Es wird eine nachhaltige Veränderung der Lernkultur erwartet.
Methode	Sämtliche Daten werden mit SPSS ausgewertet.
Ergebnisse	Das Projekt soll durch folgende Maßnahmen evaluiert werden: Erhebungen zum Verständnis und zur Anwendbarkeit der Theorie; Seminar-LU-Methode; Zwischenevaluationen nach Regionaltreffen; Auswertung von Seminartagebüchern
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	Vor und während der Experimentalphase werden einmal pro Woche die SchülerInnen bezüglich der Wahrnehmung der Lernkultur befragt. Die LeherInnen werden am Anfang und am Ende des Projekts mit strukturierten Interviews und einem Fragebogen über ihre subjektiven Theorien zum Mathematikunterricht befragt. Die SchülerInnen werden in einer Prä- und Postmessung mittels eines Tests zur Messung von mathematischen Grundfertigkeiten und -fähigkeiten und zum Problemlösen getestet.
Internet (pages + downloads)	http://www.phst.at
Hauptkategorie(n)	Schulen und andere Bildungseinrichtungen Bildungsinhalt (Themenfeld) Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden)
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode / aktivierende Methode Politik, Gesetzgebung, Öffentliche Verwaltung / Gesetzgebung / Arbeit wirtschaftliches Umfeld / Arbeit Verhalten und Persönlichkeit / Persönlichkeit / persönliche Autonomie wirtschaftliches Umfeld / Beschäftigung / geistige Arbeit Bildungswesen (Themenfeld) / Lehrerbildung / Lehrerfortbildung Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Mathematik Verhalten und Persönlichkeit / Kindesentwicklung / Problemlösen Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / selbständiges Lernen Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode

View Public Project: Neue Wege im Mathematikunterricht (MU) der Volksschule: Mathematik begreifen und verstehen [PR7804]

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