Abstrakt | Analyse des Sozialklimas von Schulklassen unter dem Gesichtspunkt konflikthaften Verhaltens (Streitigkeit, Konkurrenz, Gruppendruck, …). Ziel ist die Analyse der Genese und Verlaufsform von Interaktionsprozessen mittels kriteriengeleiteter Fragestellungen: Erkennbare "Auslöser" konflikthafter Kommunikationsstrukturen, Rahmenbedingungen und subjektive Formen, mögliche Unterschiede im Erleben der Konflikte bei Mädchen und Jungen, förderliche Bedingungen und Faktoren zur Verbesserung der Klassengemeinschaft (Sozialentwicklung)." |