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Beginnjahr 2005	Abschlussjahr 2006	Institutionen durchführende Institutionen Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) finanzierende Institutionen Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Sandberger, Ute MitarbeiterInnen Wegenschimmel, Karl
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Schlagwörter Deutsch	Forschung, Entwicklung, Anreiz, Einstellung zur Schule, Auswahlverfahren
Abstrakt	Dieses Projekt, das inhaltlich an das Projekt von Dr. Astrid Huber anschließt, ist die explorative Erforschung von Schulangst im Kontext der alternativen Leistungsbeurteilung. Ausgehend von uns zur Verfügung gestelltem Datenmaterial (IST- Zustandserhebung) sollen durch eine Längsschnittuntersuchung Auswirkungen bzw. Veränderungen, hervorgerufen durch die neue Form der alternativen Leistungsbeurteilung, hinsichtlich folgender Punkte untersucht werden: Angstreduktion, individuelle Leistungsmotivation, Auswirkungen auf das Klassenklima.
Hauptkategorie(n)	Verhalten und Persönlichkeit Evaluation und Beratung
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	wirtschaftliches Umfeld / Wirtschaft / Anreiz Evaluation und Beratung / Prüfung / Auswahlverfahren Verhalten und Persönlichkeit / Einstellung / Einstellung zur Schule Bildungstheorie (Themenfeld) / Forschung Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Organisation der Klasse / Klassenklima wirtschaftliches Umfeld / Wirtschaft / Motivation Evaluation und Beratung / Zertifizierung / Prüfung Evaluation und Beratung / Evaluation / Prüfung Evaluation und Beratung / Prüfung Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Vorbildung / persönliche Voraussetzungen Bildungstheorie (Themenfeld) / Forschung / Methodologie Verhalten und Persönlichkeit / Persönlichkeit / Selbstvertrauen Evaluation und Beratung / Evaluation / summative Evaluation

View Public Project: Abbau von Angst in der Schule durch alternative Formen der Leistungsbeurteilung und ihre Auswirkungen auf Leistungsmotivation und Sozialkompetenzen. [PR6077]

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