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View Public Project: Bildungsstandards aus Sicht der betroffenen Lehrer/innen - empirische Studie [PR5477]
| Beginnjahr 2005 | Abschlussjahr 2005 |
Institutionendurchführende Institutionen übergeordnete Institutionen finanzierende InstitutionenPersonenProjektleiterInnen+Ansprechpersonen |
| Ländercode Österreich | Sprachcode Deutsch | |
| Abstrakt | Bildungsstandards sollen die Qualität der österreichischen Schulen erhöhen. Lehrer/innen werden als zentrales Gelenksstück bei der Implementierung von Bildungsstandards und einer daraus resultierenden Qualitätsentwicklung gesehen.Diese Dissertation geht empirisch der Frage nach, wie weit Bildungsstandards diesem Anspruch aus Sicht der betroffenen Lehrer/innen gerecht werden. Der erste Teil dieser Arbeit bildet den aktuellen Stand der Diskussion ab, versucht eine Klärung der Begriffe und beschreibt das Modell der Bildungsstandards, weist aber auch auf Widersprüche, Risiken und mögliche Fehlentwicklungen hin. | |
| Methode | Empirische Querschnittuntersuchung, hypothesenprüfend, quantitativ. | |
| Erhebungstechniken und Auswahlverfahren | Fragebogenerhebung an ca. 3800 zufällig ausgewählten Lehrern/innen der Volksschule, Hauptschule und Allgemein bildenden höheren Schule in Wien, inklusive aller Lehrer/innen an den Pilotschulen in Wien. | |
| Publikationen (+ link zum OBV) |
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| Internet (pages + downloads) | ||
| Hauptkategorie(n) | Evaluation und Beratung Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) Verhalten und Persönlichkeit | |
| Mit den Themen des Projekts weitersuchen |
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