View Public Project: ADHS bei Klein- und Vorschulkindern 2 [PR117250]

Institutionen

• Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-)

• Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-)

Personen

• Brandau, Johannes

Hyperaktive Klein- und Vorschulkinder sind eine besondere Herausforderung: nicht nur für Eltern, sondern auch für Pädagogen und Therapeuten. Welche Förderung brauchen diese Kinder? Wie können Eltern kompetent beraten werden? Diesen Fragen  wird in diesemForschungsprojekt nachgegangen. Aus aktuellen Forschungsergebnissen werden  praktische Hilfen für Prävention und frühe Förderung abgeleitet. Dabei werden spieltherapeutische Interventionen vorgestellt und Tipps für die Elternberatung und Spielangebote in der Gruppe, die durch viele konkrete Fallbeispiele illustriert sind, gegeben. 

• Hyperaktive Klein und Vorschulkinder sind eine besondere Herausforderung: Welche Förderung brauchen Kinder mit ADHS? Wie können Eltern kompetent beraten werden? Dieses Buch informiert über Symptome, Ursachen und Erklärungsansätze bei ADHS, der „AufmerksamkeitsdefizitHyperaktivitätsstörung“. Aus aktuellen Forschungsergebnissen werden praktische Hilfen für Prävention und frühe Förderung abgeleitet. Das Buch enthält viele praxisorientierte Tipps für therapeutische Interventionen, Spielangebote in der Gruppe und für die Elternberatung von Kindern mit ADHS.
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• Partner in der Bildung / Kind
• Verhalten und Persönlichkeit / Verhalten
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernprozess / Lernstrategie
• sonderpädagogische Förderung (Themenfeld) / sonderpädagogischer Förderbedarf / Behinderung
• sonderpädagogische Förderung (Themenfeld) / Behinderung
• sonderpädagogische Förderung (Themenfeld) / Therapie / Behinderung