View Public Project: Folk without book [PR109265]

Institutionen

• Scuola Centrale Formazione (Mestre)
• Yale College of Wrexham
• Sprachendienst Konstanz
• Telsiai Education Centre
• Institut pour le Développement et la Formation (Ajaccio)
• Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (Universität Klagenfurt)

• Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-2022)

• Europäische Kommission

Personen

• Brechelmacher, Angelika

Sozialwissenschaftlichen Erkenntnissen zufolge beeinflusst der Grad der Bildung sehr stark die persönliche Auswahl von Lesematerial. Was gelesen wird, hat widerum einen starken Einfluss auf das Denken und Handeln von Menschen. Besonders bildungsferne und armutsgefährdete Menschen finden sehr häufig keinen Zugang zu Literatur oder Bildungsprogrammen. Vielmehr greifen sie zu dünnen Zeitschriften und Broschüren, hören triviale Radioprogramme und sehen populär TV. Um dem Bildungsdefizit und der damit oftmals einhergehenden sozialen Segregation entgegenzuwirken, ermöglicht das Projekt den Zugang zu Bildung und Literatur für diese spezifische Zielgruppe. Mit bestimmten Methoden wird das Interesse der Menschen geweckt, ihr Lernprozess begleitet und positive Erfahrungen gefördert. Dadurch wird ihr Selbstbewußtsein gestärkt und ihre Teilhabe am kulturellen Raum gefördert.

• Projekthomepage

• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Gesellschaft / soziokulturelle Umgebung
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / soziokulturelle Umgebung
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Kultur / kulturelle Identität
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / Bildungssoziologie
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernprozess / Lernstrategie