Bifodok -

Beginnjahr 1996	Abschlussjahr 1998	Institutionen durchführende Institutionen Institut für Romanistik (Universität Wien) Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien) übergeordnete Institutionen Universität Wien Universität Wien Personen MitarbeiterInnen Stary, Edith
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Abstrakt	Ziel dieser Arbeit ist eine Ideologiekritik der Französisch-Fremdsprachen-Lehrbücher bezüglich tradierter Rollenbilder. Untersuchungsgegenstand bilden die in den Lehrbüchern (Text, Bildmaterial) dargebotenen Rollenzuteilungen an das weibliche und männliche Geschlecht. Die Fragestellung bezieht sich auf die Erfassung der Dichotomie "Männlich" und "Weiblich" und deren Repräsentanz in den Französisch-Fremdsprachen-Lehrbüchern und die Recherche, ob dem eingetretenen Wandel der Rollen für beide Geschlechter in derzeit zugelassenen Lehrbüchern Rechnung getragen wääird. Abschließend wird ein Fragebogen entwickelt, der einer Indikationsumfrage zugrunde liegt.
Methode	Die Aufbereitung erfolgt durch deskriptive statistische Auswertung.
Ergebnisse	Die Darstellungsarten zeigen einen erhöhten Männeranteil. Die Kategorie Berufstätigkeit enthält einen großeren Männeranteil, vornehmlich in qualifizierten Berufen. Aus der Verbalananlyse ergibt sich z.B. erhöhter Frauenanteil beim Danken, beim Anziehen etc.
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	Es wird eine schriftliche Befragung von 130 SchülerInnen durchgeführt.
Hauptkategorie(n)	Bildungsinhalt (Themenfeld) Verhalten und Persönlichkeit
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Bevölkerung / Geschlecht soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Gesellschaft / Gleichstellung der Geschlechter soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Gesellschaft / Diskriminierung Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Lesen Bildungstheorie (Themenfeld) / Forschung / Methodologie Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Philosophie soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Werte der Zivilgesellschaft Evaluation und Beratung / Evaluation / Selbstevaluation soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / soziokulturelle Umgebung / soziales Umfeld Verhalten und Persönlichkeit / Verhalten

View Public Project: Stereotype Rollenverteilung und deren Repräsentanz in Französisch-Fremdsprachen-Lehrbüchern [PR7943]

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