View Public Project: Supporting Evaluation of Quality and Learning of Schools [PR7851] = SEQuALS

Institutionen

• Wien. Stadtschulrat (-2018)
• Pädagogisches Institut des Landes Tirol (Innsbruck) (-2007)
• Pädagogisches Institut des Bundes (Wien) (-2007)
• Pädagogisches Institut des Bundes (Wien). Abteilung Allgemein bildende höhere Schulen (-2007)
• Pädagogisches Institut des Landes Tirol (Innsbruck). Abteilung Berufsbildende Mittlere und Höhere Schulen (-2007)

Personen

• Aigner, Helmuth
• Wiesinger, Silvia

• Lehner, Ulrike
• Wendelberger, Christiane
• Mair, Thomas
• Auer, Angelika
• Schmid-Waldmann, Christian

Ziel des SEQuALS-Projektes ist die Erweiterung der Kompetenzen von schulinternen und -externen Personen, die Schulen beim Prozess der Selbstevaluation begleiten oder diesen selbst mit gestalten. Das Projekt ist auf drei Jahre angelegt. Erfahrungen und Beispiele für geeignete Methoden und Instrumente für schulinterne Evaluation aus den sieben europäischen Teilnehmerländern wurden zusammen gestellt und in einem Handbuch (2. Version März 2003) dokumentiert. Die Ergebnisse des Projektes werden über eine eigene Website http://www.sequals.org einem breiten Publikum zugänglich gemacht. Auf dieser Grundlage werden Fortbildungsmodule für Seminare und Workshops auf nationaler und internationaler Ebene (über das europäische Comenius 1-Programm) angeboten. Weiters wurden Comenius-Schulpartnerschaften zum Thema "Evaluation von Schule und Unterricht" initiiert und mittels der entwickelten Seminare unterstützt und begleitet.Weitere Informationen unter: www.sequals.org

• Aigner, Helmuth; Auer, Angelika; Egedal, Susanne; Greimel, Peter; Mair, Thomas: Self-evaluation of the SEQuALS-Project : Concept, Guidelines and Recommandations for an European Project based on the experience of the SEQuALS-Project. Pädagogisches Institut der Stadt Wien, 2003. (10.6.2011 nicht im Bibliothekenverbund)
• Mair, Thomas; Auer, Angelika: Examples of School Development and Self Evaluation Projects, Examples fromTyrol. // In: The Quality in Education Centres : Supporting Evaluation of Quality and Learning in Schools. - Glasgow, 2003. (10.6.2011 nicht im Bibliothekenverbund)

• http://www.ph-tirol.ac.at

• Evaluation und Beratung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Zertifizierung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Prüfung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Norm / Evaluation
• Information, Kommunikation, Statistik / Kommunikation / Informationsverbreitung
• Verhalten und Persönlichkeit / Verhalten / Sozialverhalten / Lehrerbeteiligung
• Bildungswesen (Themenfeld) / Lehrerbildung / Lehrerfortbildung
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Lehrerhandreichung
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Studiengang / modularer Bildungsgang
• Partner in der Bildung / nichtunterrichtendes Personal / Evaluator / Schulaufsichtsbeamter
• Partner in der Bildung / zwischenschulische Beziehungen / Schulpartnerschaft
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / vergleichende Erziehungswissenschaft
• Partner in der Bildung / zwischenschulische Beziehungen