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Beginnjahr 2003	Abschlussjahr 2004	Institutionen durchführende Institutionen Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Klement, Karl
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Schlagwörter Deutsch	angehender Lehrer
Abstrakt	Das österreichweite Forschungsprojekt „Subjektive Relevanz in den Schulpraktischen Studien“ (Clemens Seyfried, u.a.) wird an einer ausgewählten Stichprobe (3 Studenten/innengruppen) der Pädagogischen Akademie des Bundes in Niederösterreich in Baden praktisch erprobt. Die Studierenden wählen autonom ihre Schwerpunkte in den Schulpraktischen Studien, dokumentieren die zirkulären Prozesse von der Aktionsidee bis zur praktischen Theorie und reflektieren die Prozesse bis zur Beurteilung eigener Leistungen.
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	Strukturgitter „subjektiver Relevanz“, halbstandardisierte Interviews
Hauptkategorie(n)	Soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) Verhalten und Persönlichkeit
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	Partner in der Bildung / Lehrkörper / angehender Lehrer Verhalten und Persönlichkeit / Verhalten / Sozialverhalten / Lehrerbeteiligung Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Vorbildung / persönliche Voraussetzungen wirtschaftliches Umfeld / Wirtschaft / Motivation Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / schulische Aktivitäten / Projektarbeit Evaluation und Beratung / Evaluation / Selbstevaluation Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode Bildungswesen (Themenfeld) / Lehrerbildung / Unterrichtspraxis Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsqualität Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Unterrichtsqualität

View Public Project: Subjektive Relevanz in den Schulpraktischen Studien [PR7767]

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