Bifodok -

Beginnjahr 1997	Abschlussjahr 1998	Institutionen durchführende Institutionen Pädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007) finanzierende Institutionen Pädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007) Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Urban, Wilhelm MitarbeiterInnen Fast, Maria Rusizka, Maria Schmied, Katharina Wolschann, Edith Paul, Ernst
Ländercode Wien	Sprachcode Deutsch
Schlagwörter Deutsch	Bildungsqualität
Abstrakt	Das Projekt ist merphasig angelegt: a) In der Phase 1 wurde mit einer speziellen Methode ('Conjointanalysen') - und erstmalig in der pädagogischen Evaluationsforschung - eine Marketinganalyse durchgeführt, die auf sehr differenzierte Weise Teilnutzen- und Gesamtnutzenwerte bezüglich der Attraktivität von organisatorischen und methodischen Maßnahmen herausanalysiert. Auf dieser Basis wurde eine Projektwoche geplant und diese einer Bewertung (Qualität der Lehre) bezüglich der Realisierung der geforderten Maßnahmen auf der Basis der erwähnten Marketinganalyse unterzogen. b) In der Phase 2 wurde der gesamte Lehrbetrieb durch die Studierenden nach diversen Gesichtspunkten bewertet ('Akzeptanz der Lehre'). c) Die Phase 3 beschäftigt sich mit diversen Einflussgrößen auf die Bewertung der Lehre. Unter Zugrundelegung der 'Person - Environement -FIT - Theorie' wurden diverse Störgrößen und Personenvariablen isoliert, die spezifische Einflüsse auf die Bewertung der Lehre ausüben. Mit Hilfe multivariater Analysen wurde aufgezeigt, wie diese unter Kontrolle gebracht werden könnten. Ab Dezember 1998 liegen 2 Forschungsberichte vor, die in allen Details diese Untersuchungen dokumentieren.
Methode	Es kamen multiple und multivariate statistische Auswertungsmethoden zum Einsatz.
Ergebnisse	Die Auswertung ist abgeschlossen
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	Für die Entwicklung von Bewertungsskalen zur Bezrteilung der Lehre auf der Basis der klassischen Testtheorie wurden alle 350 Studierenden des 3. und 5. Ausbildungssemesters einer schriftlichen Befragung unterzogen.
Hauptkategorie(n)	Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) Evaluation und Beratung Bildungstheorie (Themenfeld) Bildungsinhalt (Themenfeld) Verhalten und Persönlichkeit
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	Evaluation und Beratung / Evaluation Evaluation und Beratung / Zertifizierung / Evaluation Evaluation und Beratung / Prüfung / Evaluation Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Evaluation Evaluation und Beratung / Norm / Evaluation Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungsprinzipien / freie Schulwahl Evaluation und Beratung / Bildungslaufbahn / freie Schulwahl Evaluation und Beratung / Beratung / freie Schulwahl Verhalten und Persönlichkeit / Persönlichkeit Evaluation und Beratung / Evaluation / Qualität der Bildung Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung Evaluation und Beratung / Norm / Qualität der Bildung Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / Schule Evaluation und Beratung / Evaluation / Schüler Partner in der Bildung / Schüler Partner in der Bildung / Studierende / Schüler Verhalten und Persönlichkeit / Einstellung Bildungspolitik und Bildungsverwaltung / Schulleitung Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsqualität Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Unterrichtsqualität soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Werte der Zivilgesellschaft Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Wirtschaftswissenschaft

View Public Project: Untersuchung zur Qualität der Lehre an der Pädagogischen Akademie der Erzdiözese Wien [PR7716]

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