Abstrakt | Der Unterricht in Biologie und Umweltkunde ist sehr stark produktorientiert. Dadurch verlieren die Schülerinnen und Schüler ihre Freude am Fach und ihr Interesse, die Natur selbst zu erforschen. Es werden daher Unterrichtsmethoden entwickelt, die den Schülern/innen die Möglichkeit geben, Biologie und Umweltkunde als spannenden Forschungsprozess zu erleben. Diese Methoden werden den Studierenden im Fachdidaktikseminar vorgestellt und von ihnen in der Unterrichtspraxis erprobt und optimiert. |