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View Public Project: XIL - Xund ins Leben - Ein Projekt zur Gesundheits- und Bewegungsförderung in Volksschulen [PR7117]
| Beginnjahr 2008 | Abschlussjahr |
Institutionendurchführende Institutionen
PersonenProjektleiterInnen+Ansprechpersonen MitarbeiterInnen |
| Ländercode Österreich | Sprachcode Deutsch | |
| Schlagwörter Deutsch | Bewegung, Sport, Schule, Kindheit | |
| Abstrakt | Problemstellung Radikale Veränderungen in der kindlichen Lebenswelt der letzten Jahrzehnte - Verlust an Bewegungsflächen, Mediatisierung, Technisierung, Reizverdichtung etc. - ziehen neue Erfordernisse zur körperlichen wie psychosozialen Gesundheits- und Entwicklungsförderung von Kindern nach sich. Mit vorliegendem Projekt an Volksschulen wird ein breit angelegtes Bewegungsangebot offeriert, das wesentliche Kriterien kindlicher Gesundheits- und Entwicklungsförderung akzentuiert. Ausgehend von einer Gesundheits-Definition, die Gesundheitsförderung als Organisation physischen, psychischen und sozialen Wohlbefindens erklärt (WHO), sowie prinzipiellen Spielformen an Entwicklungsförderung (Prozess orientiert, Produkt orientiert), wird ein Spektrum, bestehend aus acht verschiedenen Modulen, aufgespannt: Vordringlich auf physische Dimensionen zielen die Module „Fitness“ und „Körperhaltung“, auf psychische Dimensionen „Konzentration“ und „Entspannung“, auf die soziale Ebene wiederum „Selbstverteidigung“ und „Kommunikation/Kooperation“. Möglichkeiten zur Entwicklung werden einerseits mittels Prozess orientierter Angebote im Thema „Abenteuer und Risiko“ (erlebnispädagogische Übungen) inszeniert, sowie andererseits mittels Produkt orientierter Angebote im Thema „Olympische Spiele“. Ziel des Bewegungsangebots Aus dem vorliegenden Angebotsspektrum vermag jede Klasse einzelne Module zu wählen und somit individuell das erwünschte Workshop-Programm zusammenzustellen. Hiermit soll spezifisches, auf die Bedürfnisse einzelner Klassenverbände zugeschnittenes, Know How zur Gesundheits- und Entwicklungsförderung bereit gestellt, andererseits Impulse zur langfristigen Etablierung gesundheitsfördernder Themenstellungen im Bereich Bewegung bereits im Volksschulalter vermittelt werden. | |
| Erhebungstechniken und Auswahlverfahren | Evaluation Vorliegende Studie befragt mittels eines quantitativ-qualitativen Methodenmix Direktor/innen, Lehrer/innen, Eltern (Fragebögen) und Kinder (Zeichnung), wobei einerseits die Resonanz und Impulswirkung bezüglich der angebotenen Module erhoben werden, andererseits unmittelbare und langfristigere Auswirkungen auf die kindliche Einstellung zur Gesundheitsförderung. Stand der Befragung: erfasst wurden bislang über 1000 Schüler/innen. | |
| Publikationen (+ link zum OBV) |
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| Internet (pages + downloads) | ||
| Hauptkategorie(n) | Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) Bildungsinhalt (Themenfeld) Verhalten und Persönlichkeit | |
| Mit den Themen des Projekts weitersuchen |
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