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View Public Project: Kooperative wissenschaftliche Begleitforschung zum Modellprojekt Neue Mittelschule [PR6564]
| Beginnjahr 2008 | Abschlussjahr 2013 |
Institutionendurchführende Institutionen
PersonenProjektleiterInnen+Ansprechpersonen MitarbeiterInnen |
| Ländercode Österreich | Sprachcode Deutsch | |
| Abstrakt | Das Teilprojekt NMS-Begleitforschung wird – in Einklang mit dem Gesetz (SchOG §7(4)) – gemeinsam mit den Projektverantwortlichen und den Evaluationsinstanzen in den Bundesländern Strategien entwerfen und Forschungsaktivitäten durchführen, die dem Bedürfnis nach laufender Information über den Ablauf des Projekts sowohl in den Ländern als auch im BMUKK entgegen kommen. Das Bifie wird dabei auf die Untersuchung der bundeseinheitlichen Kriterien für die Projektziele sein besonderes Augenmerk legen.Im Rahmen dieses Teilprojekts wird vom BIFIE ein bundesweiter Evaluationsverbund, bestehend aus den Evaluationsverantwortlichen der Länder und den Verantwortlichen am Bifie, installiert. Innerhalb dieser Arbeitsgruppe, die 2 mal pro Semester zu Arbeitsklausuren zusammentrifft, werden jährlich ein bis zwei kooperative Forschungsvorhaben geplant, wobei die Datenerhebung dezentral (nach vorgegebenen Standards) erfolgt und auch länderspezifisch ausgewertet werden kann. Gleichzeitig werden die zusammengeführten Ergebnisse im Sinne der Gesamtevaluation verwendet. | |
| Erhebungstechniken und Auswahlverfahren | Die Themen dieser kontinuierlichen Untersuchungen werden den zentralen Zielen und Entwicklungsthemen der Neuen Mittelschule folgen, wobei den folgenden Fragestellungen besondere Bedeutung zukommen wird: - Motivation, Commitment und Problemlösungskapazität der Lehrkräfte und Schulleitungen, - Zufriedenheit der Eltern mit der schulischen Förderung ihrer Kinder, - Erfolge und Probleme beim Umgang mit Heterogenität in den Lerngruppen unter besonderer Berücksichtigung der Integration behinderter Schüler/innen, - Teambildung von Lehrkräften unterschiedlicher Ausbildungsvoraussetzungen, - Stärken und Schwächen der Förderungen von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen. | |
| Hauptkategorie(n) | Schulen und andere Bildungseinrichtungen Soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) Evaluation und Beratung | |
| Mit den Themen des Projekts weitersuchen |
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