View Public Project: Curriculum Mehrsprachigkeit [PR4922]

Institutionen

• Institut für Germanistik (Universität Wien)
• Universität Koblenz-Landau

• Universität Wien

• Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum

Personen

• Krumm, Hans-Jürgen
• Reich, Hans H.

• Dorner, Andrea

Sprachliche Bildung als Aufgabe der Schule bedeutet, die Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, die Welt mit Hilfe von Sprache zu begreifen und zu gestalten. Angesichts der gesellschaftlichen Realität der Vielsprachigkeit sehen wir die Notwendigkeit, Sprachbildung heute im Rahmen eines Mehrsprachigkeitskonzeptes anzulegen. Dabei treten die gemeinsamen Aspekte und die Überschneidungen zwischen den verschiedenen sprachbezogenen Lernprozessen in besonderer Weise hervor, in denen sich der Allgemeinbildungscharakter von Sprachenlernen manifestiert. Hinzu kommen Erkenntnisse aus neueren Diskussionen in der Fremdsprachendidaktik, der Deutschdidaktik und der interkulturellen Pädagogik.

Das Projekt entwickelt auf der Basis von Lehrplananalysen und Auswertung der wissenschaftlichen Literatur ein "Gesamtsprachencurriculum" sowie Module für die LehrerInnenfortbildung.

• Sprachenkonferenz 08: Unsere Gesellschaft ist mehrsprachig - unsere Bildung auch? ÖSZ Fokus, Band 8 (2009)
  Link zum Bibliotheken Verbund

• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Curriculumentwicklung
• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Curriculumentwicklung
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Curriculumentwicklung
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Sprache / Mehrsprachigkeit
• Information, Kommunikation, Statistik / Kommunikation / Sprache
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Sprache
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Sprache / Sprachenvielfalt
• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Sprachkompetenz
• Verhalten und Persönlichkeit / Kompetenz / Sprachkompetenz