View Public Project: Mit Hilfe von erdachten Dialogen analytische Zusammenhänge verstehen [PR192135]

Institutionen

• Institut für Didaktik der Mathematik (Universität Klagenfurt)
• Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium St. Martin
• Öffentliches Stiftsgymnasium der Benediktiner

• Universität Klagenfurt

Personen

• Wille, Anika Meike

• Kenzian, Evelyn Barbara
• Scheriau, Rene
• Lukasser, Andreas
• Pichelsberger, Günther
• Vilgut, Manuel
• Tscheru, Silvia

Im Projekt wird untersucht, wie der Aufbau von relationalem Verständnis analytischer Begriffe mit Hilfe von erdachten Dialogen gefördert werden kann. Teilnehmende Lehrerinnen und Lehrer sollen Einblick in die Art des Verständnisses der eigenen Schülerinnen und Schüler erhalten

• Bifodok Webpage besucht am 25.11.2022

• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / Didaktik
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernprozess / Lernstrategie
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode
• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Sprachkompetenz
• Verhalten und Persönlichkeit / Kompetenz / Sprachkompetenz