View Public Project: Österreichisches Deutsch als Unterrichts- und Bildungssprache [PR187182]

Institutionen

• Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien)

• Universität Wien

• FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien)

Personen

• De Cillia, Rudolf

• Ransmayr, Jutta
• Fink, Elisabeth

Zur Rolle der unterschiedlichen Varietäten der deutschen Sprache an österreichischen Schulen im Deutsch-Unterricht, der sowohl Deutsch als Muttersprachenunterricht, aber auch Deutsch als Zweit- und Drittsprache-Unterricht ist und gleichzeitig Unterricht in der Bildungssprache, gibt es kaum empirische Befunde. Bisher wurde weder in Lehrplänen und Unterrichtsmaterialien noch im Deutschunterricht die Frage der Varietäten und ihrer Funktionalität (österreichisches Deutsch, dialektale Varietäten in Österreich) ausreichend oder systematisch thematisiert, und auch darauf, dass es unter Lehrpersonen exonormorientiertes, also an der deutschländischen Varietät orientiertes Korrekturverhalten gibt, wodurch kaum eine Sensibilisierung der Lernenden im Laufe ihrer Ausbildung für die soziolinguistische und plurizentrische Vielfalt des Deutschen stattfinden kann. Der derzeitige Forschungsstand deutet weiters darauf hin, dass abgesehen von medialen, ökonomischen und soziologischen Faktoren ein maßgeblicher Zusammenhang zwischen den schulisch tradierten Normvorstellungen und der geringen Sprachloyalität der ÖsterreicherInnen zu ihrem Deutsch besteht.

Dieses vom FWF finanzierte Forschungsprojekt hat das Ziel, diese Forschungslücken im wissenschaftlichen und didaktischen Bereich zu identifizieren und zu schließen.

• Projektbeschreibung auf der Institutshomepage (aufgesucht 2022-08-15)
• Projektpage (aufgesucht 2022-08-15)

• Sprachen / Indogermanische Sprachen / germanische Sprachen / Deutsch
• Geographische Einheiten / Europa / Österreich
• Bildungspolitik und Bildungsverwaltung / Bildungspolitik / Unterrichtssprache
• Politik, Gesetzgebung, Öffentliche Verwaltung / Politik / Unterrichtssprache