View Public Project: Additional resources in early childhood education and care for the inclusion of children [PR165833]

Institutionen

• Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung

• Eurofound. Europäische Stiftung zur Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen

Personen

• Hartel, Birgit

• Ballmüller, Vera

Im Auftrag von Eurofound und unter der Projektadministration des Public Policy and Management Institute (PPMI) nimmt das Charlotte Bühler Institut an einer Studie über die Inklusion von Kleinkindern mit Behinderung teil. Österreich wurde dazu als eines von fünf EU-Ländern ausgewählt. Die Studie zielt auf die Dokumentation von Zugangsmöglichkeiten und der Qualität des elementaren Bildungsbereiches für Kinder mit Behinderungen bzw. Beeinträchtigungen ab und möchte diese, wenn nötig, erhöhen. Als Best-Practice-Beispiel in Österreich dient das Projekt „tiny-signers“, das vom Verein Kinderhände und vom Zentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (ZGH) der Universität Klagenfurt durchgeführt wurde.

• Projektbeschreibung auf der Institutshomepage (aufgesucht 2022-01-26)

• Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Vorschulerziehung
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / vorschulische Einrichtung / Vorschulerziehung
• Bildungswesen (Themenfeld) / Bildungswesen (Kernthemen) / Fürsorgeerziehung / sonderpädagogische Förderung
• sonderpädagogische Förderung (Themenfeld) / sonderpädagogischer Förderbedarf / sonderpädagogische Förderung
• sonderpädagogische Förderung (Themenfeld) / sonderpädagogische Förderung
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / Schule / sonderpädagogische Förderung
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Gesellschaft / soziale Integration
• Evaluation und Beratung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Zertifizierung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Prüfung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Evaluation
• Evaluation und Beratung / Norm / Evaluation