View Public Project: Übersetzung und Validierung des englischsprachigen CILI [PR113300] = CILI-D 16f01

Institutionen

• Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Institut für Forschung und Entwicklung

Personen

• Johannes Reitinger,

• Schude, Sabrina
• Cilhars, Doris
• Bosse, Dorit

Das englisschsprachige CILI ist ein Inventar zur postinterventionellen Erhebung der Entfaltung der Kriterien Forschenden Lernens innerhalb von Lehrveranstaltungen in tertiären Institutionen. Im Rahmen des aktuellen Projektes wird dieses Inventar in die deutsche Sprache übersetzt und validiert. Das Projekt findet in Kooperation mit der Universität Passau und der Universität Kassel statt.

Anhand einer Stichprobe von ca. 500 Lehramtsstudierenden wird mittels konfirmatorischer Faktorenanalyse getestet, inwiefern die übersetzten Items mit guten statistischen Fit-Parametern gekennzeichnet sind.

• Reitinger, J. (2016). On the Nature and Empirical Accessibility of Inquiry Learning: The Criteria of Inquiry Learning Inventory (CILI). In J. Reitinger, C. Haberfellner, E. Brewster, & M. Kramer (Eds.), Theory of Inquiry Learning Arrangements: Research, Reflection, and Implementation (pp. 39–59). Kassel, Germany: University Press.

• Bildungstheorie (Themenfeld) / Forschung
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernprozess / Lernstrategie
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode