View Public Project: re-ment [PR101150]

Institutionen

• Moves, Zentrum für Gender und Diversität (Wien)
• Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden)

Personen

• Zauchner-Studnicka, Sabine

• Süss-Stepancik, Evelyn
• Gindl, Michaela
• Permoser, Kathrin
• Stachl, Gerald

Das Projekt re-ment setzt sich zum Ziel, Schülerinnen mittels Reverse-Mentoring für Berufe in den Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) zu interessieren und Rollenbilder bzw. stereotype Vorstellungen über berufliche Lebensentwürfe zu dekonstruieren. Dieser Ansatz bietet eine neue und innovative Perspektive in der Chancengleichheit von Mädchen in der Technik. Das Projekt implementiert Reverse-Mentoring-Programme an vier Partnerschulen, zentrales Ergebnis ist ein umfassendes Weiterbildungsangebot für die LehrerInnenbildung.

qualitative Gruppendiskussionen mit Mentorinnen

leitfadengestützten Interviews mit Mentees

quantitativen Online-Erhebungen (vor Start des Reverse-Mentoring-Prozesses und danach)

qualitative und quantitative Methoden

• Bildungswesen (Themenfeld) / Bildungszweig / Technische Bildung
• Evaluation und Beratung / Bildungslaufbahn / Technische Bildung
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Bevölkerung / Mädchen
• Information, Kommunikation, Statistik / Kommunikation / Informations- und Kommunikationstechnologie
• Information, Kommunikation, Statistik / Informations- und Kommunikationstechnologie
• wirtschaftliches Umfeld / Wirtschaft / Motivation
• Evaluation und Beratung / Beratung / Mentoring